初中政治(粤教版)复习提纲
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:政治作业 时间:2024/09/13 04:22:22
初中政治(粤教版)复习提纲
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七年级上册 第一单元 走进中学
1.中学生活的新变化? P5-6
2.怎样适应中学生活新变化? P6
3.闭锁心理的含义?危害?怎样克服?p11
4.培养热情开朗性格的原因?怎样培养? p11
5.朋友和友谊有什么作用?p12
6.怎样才能建立新友谊(真正的友谊)?p12
7.正确认识个人与集体关系?p19
8.学校对我们有什么影响?(为什么说学校是我们成长的园地?)P19第3段
9.一个富有凝聚力和竞争力的班集体的灵魂(----团队意识).
10.什么是团队意识?怎样培养?P19倒数第4段“团队意识是一种整体配合意识…结束”
11.集体凝聚力源于----集体荣誉感.
12.什么是集体荣誉感?为什么要增强集体荣誉感?怎样维护集体荣誉 ?p20
13..为什么提倡个性在集体中张扬?P20
第二单元 认识自我
1.从哪些方面认识自己?认识自己d途径?p26
2.悦纳自我d含义,怎样悦纳自己?P27
3.如何完善自我?P28
4.情绪的含义、特点,基本情绪的类型?P32
5.情绪需要调适的原因、怎样调适?P33
6.乐观健康的心态对我们的意义?怎么保持?P33-34
7.男生女生存在差异? P39
8.男生女生的正常交往的好处 ?P39
9.男生女生交往的方式?P40
第三单元 学会交往
1. 我们要孝敬父母的原因,怎样报答养育之恩?P47
2. “爱的冲突” 产生的原因?怎样看待?如何化解?P48
3.老师对我们的作用和影响? (老师的工作特点)P56
4.新型师生关系的内容和变化:(民主、平等、和谐).
5.正确对待老师的表扬与批评P57-56
6.“逆反”心理的产生、表现、危害、克服的方法
7.交往对我们成长的作用P63
8.文明交往要注意的问题P63
9.礼貌是交往的“通行证”. P64第2段
10.什么样品德的人才是最受欢迎、最被喜爱的人?P64倒数第2段
第四单元 学会学习
1.学习的内涵,作用与意义?P72
2.学习活动的类型P73
3.学校学习的含义,特点 P73
4.做学习的主人P73
5.学习方法的重要性?最基本的正确的学习方法P80
6.记忆力的培养方法?探索自己适合自己的学习方法?P81
7.习惯定义,学习习惯的定义?P86
8.学习习惯对我们的影响?(良好和不好的学习习惯对我们的影响)P86
9.良好学习习惯的表现?不良的学习习惯的表现?P86
10.如何养成良好学习习惯?如何改掉不良的学习习惯?P87
七年级下 第五单元 珍爱生命
一 生命宝贵
1、为什么要珍爱生命?P4-5
2、如何珍爱生命、善待生命?P5-6
3、为什么在任何情况下,都不能放弃生命?P3-6
二 感受青春
1、青春期的涵义 P12(小链接)
2、为什么要珍惜青春?(为什么说青春是美好的)---老教材P21-22
3、如何珍惜青春?P13
三 人生多彩
1、怎样探索人生的意义?P21-22
2、为什么要在劳动创造中实现人生价值?---老教材P13-14
3、如何实现人生价值?----老教材P13-14
四 主题活动:珍爱生命或保护野生动物的行动方案
第六单元 自强不息
一 直面挫折
1、挫折的产生、原因、影响(两重性)P31
2、为什么要直面挫折?P31-32
(1)挫折是不可避免的 (2)面对挫折的态度不同,挫折造成的后果也不同
3、如何积极对待挫折?(方法)P32-33
二 磨砺意志
1、坚强意志的主要表现?P38小链接
2、为什么要磨砺坚强意志?P38
3、如何磨砺坚强意志?P38-39
三 自立自强
1、自立,自强,(内涵、二者关系)?P44
2、为什么要培养自立、自强的精神?P44-45
3、如何学会自立?如何培养自强精神?P45
四 主题活动:1、列举自己所经历的一次挫折,分析原因、制定方案,总结方法
2、针对目前诸多家长陪读现象,结合自己的生活实际,围绕如何从生活的点滴小事做起,就逐步走向自立自强写一篇演讲提纲
第七单元 法律护我
一 特殊保护
1、法律(含义、主要特征)P53-54
2、未成年人需要法律的特殊保护的原因P54
3、两部专门保护未成年人的法律名称,制定与实施的时间、意义和两者关系?P55
4、保护未成年人的主要法律(小资料)
二 处处保护
1、家庭保护的作用、基本内容?P61
2、学校保护的作用、基本内容?P61
3、社会保护的定义、作用、基本内容?P62
4、司法保护的定义、作用、基本内容?P62
三 自我保护
1、为什么要增强自我保护意识?P68
2、日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些?P68-70
3、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?P70
四 主题活动:1、以“法律与未成年人保护”为题编辑一份小报(或出一期黑板报) 2、完成教材P63-64上的“未成年人成长环境调查”
3、结合教材P71-72的阅读与感悟,设计一个逃生方案
第八单元 法不可违
一 勿以恶小
1、违法行为?(定义、分类、特征、区别方法)P76-77
2、一般违法与犯罪的区别?P76-77
(1)什么是一般违法?其主要特征是什么?
(2)什么是犯罪?其主要特征是什么?
(3)二者的区别是什么?
3、区分罪与非罪的原则界限是什么?P77
4、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪?P77
5、如何避免违法犯罪的发生?P77
二 严守法律
1、对犯罪分子给予刑事制裁的原因 P83
2、我国刑罚的种类?适用范围?P83
(1)主刑的种类、特点?
(2)附加刑的种类、特点?
3、刑法与刑罚的区别
4、刑事责任的年龄规定?P84
5、学会运用法律同一切违法犯罪作斗争(方法P44)
三 拒绝诱惑
1、不良诱惑的具体表现及其危害?P92-93
2、如何自觉抵制不良诱惑?(方法)P93-94
四 主题活动:以“面对诱惑”为题写一篇短文
八年级下册复习提纲
一、我是中国公民
1、我们都是公民
1)什么是公民?中国公民?P5
2)公民和人民的关系如何?
3)公民身份的内涵是什么?P5
4)如何树立自己的公民意识?P6
5)良好的公民道德包括哪些方面?
6)活动实践:以“树立公民意识,做合格小公民”为主题,起草一份行动方案P8
2、公民的权利与义务
1)什么是公民的权利?什么是公民的义务?什么叫公民的基本权利?(p5)
2)我国公民的基本权利有哪些?我国公民的基本义务有哪些?P14
3)公民权利与义务的关系是怎样的?P14
4)怎样理解我国公民权利与义务的统一?P15(对等性、制约性、合一性)
5)公民应该怎样正确地维护权利?
6)怎样自觉履行义务?
3、宪法保障公民权利
1)宪法的地位
2)为什么说宪法是国家的根本大法?P21
3)如何理解宪法具有最高的法律效力?
4)宪法如何保障公民权利?P21
5)作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威?P22
6)活动实践:以“宪法在我心中”为题,召开一次主题班会
二、我们的人身权利
4、维护人身权利
1)什么是公民的人身自由权利?生命健康权?地位各是什么?P30
2)我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
我国保护公民生命健康权的法律有哪些?《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
3)什么是合法的搜查?
4)怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权?P31
5、维护人格尊严
1)什么是人格尊严权?
2)人格尊严权包括哪些内容?(p35)
3)为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?
4)如何维护自己和他人的人格尊严?
6、保护个人隐私
1)什么叫个人隐私权?P44
2)为什么要尊重别人的隐私?P44
3)怎样尊重自己的隐私权?
4)怎样尊重他人的隐私权?
5)我国法律如何保护公民的隐私权?
6)实践活动:以“分数是否应该成为学生的隐私”为主题,举行一次辩论会
写一篇简单的关于个人隐私权的调查报告
三、我们的文化经济权利
7、维护受教育权
1)什么是受教育权?受教育权包括哪两个基本要素
2)为什么说受教育是我们的权利,又是我们的义务?
3)什么叫义务教育?其法律依据是什么?
4)义务教育的特征?
5)作为正在接受九年义务教育的学生,如何履行受教育的义务?
6)我们如何珍惜受教育的机会呢?
8、维护财产权
1)公民的合法私有财产包括哪些
2)什么叫财产所有权?
3)公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些?
4)财产继承的两种方式?
5)法定继承的遗产分配的原则?
6)什么叫智力成果权?当智力成果被侵犯,该如何维护?
9、维护消费权
1)消费者享有哪些权利?
2)作为消费者应该怎样在思想上去维护自己的权利,避免上当受骗?
3)当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权?
4)实践活动:结合P68“慎防消费陷阱”和自己的所见所闻,整理一份“消费提醒”
五、对社会负责
10、社会合作与公平
1)为什么社会合作需要公平?
2)在社会合作如何才算公平?
3)为什么要树立公平的合作意识
4)我们如何做到公平合作?(青少年改如何树立公平合作意识?)
5)实践活动: 情景研讨P72-73完成“小组交流”中的问题
11、社会规则与正义
1)为什么要有制度和规则
2)制度的正义表现在哪里?
3)法律、道德和纪律的区别
4)道德规范的特点
5)如何做一个有正义感的人?
12、社会身份和社会责任
1)正确认识社会身份
2)人的社会身份会发生变化吗?为什么?
3)家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任
4)负责任需要承担什么代价?
13、负起我们的社会责任
1)负责任的重要性(好处/意义)?
2)不负责任的严重后果?
3)为什么要做负责任的公民?
4)如何做有负责任的公民?
5)以“做负责任的好公民”为题,起草一份倡议书
八年级上册复习提纲
一、塑造自我
1、自尊自信
1)自尊的涵义2)自尊的重要性3)自尊的养和维护4)尊心和知耻心
5)卑的涵义、危害、克服6)何克服自卑、树立自信7)尊和自负、虚荣的区别
8)自卑、自负和虚荣的区别:
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观认识自已,没有发现自已的优点和长处 发现自已的优点和长处,创造成功记录.
自负 不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点,同时贬低别人 全面认识评价自已和别人,看到别人的优点.
虚荣 不能全面正确看待自已和别人. 全面认识正确看待评价自已和别人.
2、明辨是非
1)什么是正确的是非善恶观
2)如何铸造良知的标尺
3)正确对待来自社会、长辈、公共传媒和社会流行的影响
4)从众心理的含义,认识
5)列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨越障碍,做出正确选择?
(突破内心和外部障碍)
3、自我负责
1)什么叫有责任感
2)青少年的责任范围
3)怎样做有责任感的人
4)结合中途辍学,顶撞父母,滥砍滥伐等社会现象,谈谈我们有哪些责任?
二、善待他人
4、诚实守信
1)诚信的基本要求:对人守信,对事负责
2)诚实的涵义
3)诚实的人所具备的优良品质
4)诚实与谎言
5)诚实与隐私、“善意的谎言”的关系
6)学做诚实守信的人
7)主题活动:1、社会生活复杂的,人们的道德水准参差不齐.在我们的身边,总会看到一些不诚实的人,不守信的行为.请你列举三例校园生活中的不诚信现象.针对这些现象,请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议.
2、完成P36“诚实两难”的辩论活动
5、平等待人
1)尊重平等人格的理由
2)平等是社会进步的体现
3)正确认识现实中的差异和不平等
4)怎样做到消除歧视、平等待人
6、与人友善
1)与人友善的涵义
2)善良的内容和特点
3)帮助与付出
4)将心比心的具体表现
5)领略“己所不欲,勿施与人”
三、相处有方
7、理解与宽容
1)人与人之间需要宽容的原因
2)理解的涵义和条件
3)宽容的涵义和重要性
4)怎样培养宽容的精神
8、欣赏与赞美
1)欣赏他人的方法
2)欣赏的重要性
3在别人身上发现美
4如何正确运用赞美真诚地赞美他人
9、竞争与合作
1)竞争的重要性
2)竞争的积极作用和消极作用
3)如何面队竞争的压力,尤其是中学生如何面队
4)正确对待竞争与合作
5)主题活动:谈谈你学了这一课后的启发:
四、胸怀天下
10、关爱社会
1)改革开放的变化列举、变化的原因
2)列举我国目前存在的社会问题
3)正确理解忧患意识
4)培养回报社会意识的原因
5)亲社会行为(定义、方式)
6)服务社会、有所作为的形式、意义
11、情系祖国
1)“祖国命运、儿女依托”的认识
2)“民族文化,我们的血脉”的认识
3)民族文化的特点,如何传承
4)民族精神的内容,在不同时期的不同体现、实例
12、放眼世界
1)领会“世界文明、千姿百态”
2)如何与其他民族平等包容、交流沟通
3)化解矛盾,共享和平,树立全球意识
13、实践活动 1)、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
2)、以“责任”为题开一主题班会
3)、以“诚信”为题组织一次辩论赛:
4)、以“诚信”为题出一黑板报:
5)、以“爱心”为题制作活动方案设计
1.中学生活的新变化? P5-6
2.怎样适应中学生活新变化? P6
3.闭锁心理的含义?危害?怎样克服?p11
4.培养热情开朗性格的原因?怎样培养? p11
5.朋友和友谊有什么作用?p12
6.怎样才能建立新友谊(真正的友谊)?p12
7.正确认识个人与集体关系?p19
8.学校对我们有什么影响?(为什么说学校是我们成长的园地?)P19第3段
9.一个富有凝聚力和竞争力的班集体的灵魂(----团队意识).
10.什么是团队意识?怎样培养?P19倒数第4段“团队意识是一种整体配合意识…结束”
11.集体凝聚力源于----集体荣誉感.
12.什么是集体荣誉感?为什么要增强集体荣誉感?怎样维护集体荣誉 ?p20
13..为什么提倡个性在集体中张扬?P20
第二单元 认识自我
1.从哪些方面认识自己?认识自己d途径?p26
2.悦纳自我d含义,怎样悦纳自己?P27
3.如何完善自我?P28
4.情绪的含义、特点,基本情绪的类型?P32
5.情绪需要调适的原因、怎样调适?P33
6.乐观健康的心态对我们的意义?怎么保持?P33-34
7.男生女生存在差异? P39
8.男生女生的正常交往的好处 ?P39
9.男生女生交往的方式?P40
第三单元 学会交往
1. 我们要孝敬父母的原因,怎样报答养育之恩?P47
2. “爱的冲突” 产生的原因?怎样看待?如何化解?P48
3.老师对我们的作用和影响? (老师的工作特点)P56
4.新型师生关系的内容和变化:(民主、平等、和谐).
5.正确对待老师的表扬与批评P57-56
6.“逆反”心理的产生、表现、危害、克服的方法
7.交往对我们成长的作用P63
8.文明交往要注意的问题P63
9.礼貌是交往的“通行证”. P64第2段
10.什么样品德的人才是最受欢迎、最被喜爱的人?P64倒数第2段
第四单元 学会学习
1.学习的内涵,作用与意义?P72
2.学习活动的类型P73
3.学校学习的含义,特点 P73
4.做学习的主人P73
5.学习方法的重要性?最基本的正确的学习方法P80
6.记忆力的培养方法?探索自己适合自己的学习方法?P81
7.习惯定义,学习习惯的定义?P86
8.学习习惯对我们的影响?(良好和不好的学习习惯对我们的影响)P86
9.良好学习习惯的表现?不良的学习习惯的表现?P86
10.如何养成良好学习习惯?如何改掉不良的学习习惯?P87
七年级下 第五单元 珍爱生命
一 生命宝贵
1、为什么要珍爱生命?P4-5
2、如何珍爱生命、善待生命?P5-6
3、为什么在任何情况下,都不能放弃生命?P3-6
二 感受青春
1、青春期的涵义 P12(小链接)
2、为什么要珍惜青春?(为什么说青春是美好的)---老教材P21-22
3、如何珍惜青春?P13
三 人生多彩
1、怎样探索人生的意义?P21-22
2、为什么要在劳动创造中实现人生价值?---老教材P13-14
3、如何实现人生价值?----老教材P13-14
四 主题活动:珍爱生命或保护野生动物的行动方案
第六单元 自强不息
一 直面挫折
1、挫折的产生、原因、影响(两重性)P31
2、为什么要直面挫折?P31-32
(1)挫折是不可避免的 (2)面对挫折的态度不同,挫折造成的后果也不同
3、如何积极对待挫折?(方法)P32-33
二 磨砺意志
1、坚强意志的主要表现?P38小链接
2、为什么要磨砺坚强意志?P38
3、如何磨砺坚强意志?P38-39
三 自立自强
1、自立,自强,(内涵、二者关系)?P44
2、为什么要培养自立、自强的精神?P44-45
3、如何学会自立?如何培养自强精神?P45
四 主题活动:1、列举自己所经历的一次挫折,分析原因、制定方案,总结方法
2、针对目前诸多家长陪读现象,结合自己的生活实际,围绕如何从生活的点滴小事做起,就逐步走向自立自强写一篇演讲提纲
第七单元 法律护我
一 特殊保护
1、法律(含义、主要特征)P53-54
2、未成年人需要法律的特殊保护的原因P54
3、两部专门保护未成年人的法律名称,制定与实施的时间、意义和两者关系?P55
4、保护未成年人的主要法律(小资料)
二 处处保护
1、家庭保护的作用、基本内容?P61
2、学校保护的作用、基本内容?P61
3、社会保护的定义、作用、基本内容?P62
4、司法保护的定义、作用、基本内容?P62
三 自我保护
1、为什么要增强自我保护意识?P68
2、日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些?P68-70
3、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?P70
四 主题活动:1、以“法律与未成年人保护”为题编辑一份小报(或出一期黑板报) 2、完成教材P63-64上的“未成年人成长环境调查”
3、结合教材P71-72的阅读与感悟,设计一个逃生方案
第八单元 法不可违
一 勿以恶小
1、违法行为?(定义、分类、特征、区别方法)P76-77
2、一般违法与犯罪的区别?P76-77
(1)什么是一般违法?其主要特征是什么?
(2)什么是犯罪?其主要特征是什么?
(3)二者的区别是什么?
3、区分罪与非罪的原则界限是什么?P77
4、为什么说不良行为可能发展为违法犯罪?P77
5、如何避免违法犯罪的发生?P77
二 严守法律
1、对犯罪分子给予刑事制裁的原因 P83
2、我国刑罚的种类?适用范围?P83
(1)主刑的种类、特点?
(2)附加刑的种类、特点?
3、刑法与刑罚的区别
4、刑事责任的年龄规定?P84
5、学会运用法律同一切违法犯罪作斗争(方法P44)
三 拒绝诱惑
1、不良诱惑的具体表现及其危害?P92-93
2、如何自觉抵制不良诱惑?(方法)P93-94
四 主题活动:以“面对诱惑”为题写一篇短文
八年级下册复习提纲
一、我是中国公民
1、我们都是公民
1)什么是公民?中国公民?P5
2)公民和人民的关系如何?
3)公民身份的内涵是什么?P5
4)如何树立自己的公民意识?P6
5)良好的公民道德包括哪些方面?
6)活动实践:以“树立公民意识,做合格小公民”为主题,起草一份行动方案P8
2、公民的权利与义务
1)什么是公民的权利?什么是公民的义务?什么叫公民的基本权利?(p5)
2)我国公民的基本权利有哪些?我国公民的基本义务有哪些?P14
3)公民权利与义务的关系是怎样的?P14
4)怎样理解我国公民权利与义务的统一?P15(对等性、制约性、合一性)
5)公民应该怎样正确地维护权利?
6)怎样自觉履行义务?
3、宪法保障公民权利
1)宪法的地位
2)为什么说宪法是国家的根本大法?P21
3)如何理解宪法具有最高的法律效力?
4)宪法如何保障公民权利?P21
5)作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威?P22
6)活动实践:以“宪法在我心中”为题,召开一次主题班会
二、我们的人身权利
4、维护人身权利
1)什么是公民的人身自由权利?生命健康权?地位各是什么?P30
2)我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律
我国保护公民生命健康权的法律有哪些?《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
3)什么是合法的搜查?
4)怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权?P31
5、维护人格尊严
1)什么是人格尊严权?
2)人格尊严权包括哪些内容?(p35)
3)为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?
4)如何维护自己和他人的人格尊严?
6、保护个人隐私
1)什么叫个人隐私权?P44
2)为什么要尊重别人的隐私?P44
3)怎样尊重自己的隐私权?
4)怎样尊重他人的隐私权?
5)我国法律如何保护公民的隐私权?
6)实践活动:以“分数是否应该成为学生的隐私”为主题,举行一次辩论会
写一篇简单的关于个人隐私权的调查报告
三、我们的文化经济权利
7、维护受教育权
1)什么是受教育权?受教育权包括哪两个基本要素
2)为什么说受教育是我们的权利,又是我们的义务?
3)什么叫义务教育?其法律依据是什么?
4)义务教育的特征?
5)作为正在接受九年义务教育的学生,如何履行受教育的义务?
6)我们如何珍惜受教育的机会呢?
8、维护财产权
1)公民的合法私有财产包括哪些
2)什么叫财产所有权?
3)公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些?
4)财产继承的两种方式?
5)法定继承的遗产分配的原则?
6)什么叫智力成果权?当智力成果被侵犯,该如何维护?
9、维护消费权
1)消费者享有哪些权利?
2)作为消费者应该怎样在思想上去维护自己的权利,避免上当受骗?
3)当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些途径去维权?
4)实践活动:结合P68“慎防消费陷阱”和自己的所见所闻,整理一份“消费提醒”
五、对社会负责
10、社会合作与公平
1)为什么社会合作需要公平?
2)在社会合作如何才算公平?
3)为什么要树立公平的合作意识
4)我们如何做到公平合作?(青少年改如何树立公平合作意识?)
5)实践活动: 情景研讨P72-73完成“小组交流”中的问题
11、社会规则与正义
1)为什么要有制度和规则
2)制度的正义表现在哪里?
3)法律、道德和纪律的区别
4)道德规范的特点
5)如何做一个有正义感的人?
12、社会身份和社会责任
1)正确认识社会身份
2)人的社会身份会发生变化吗?为什么?
3)家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任
4)负责任需要承担什么代价?
13、负起我们的社会责任
1)负责任的重要性(好处/意义)?
2)不负责任的严重后果?
3)为什么要做负责任的公民?
4)如何做有负责任的公民?
5)以“做负责任的好公民”为题,起草一份倡议书
八年级上册复习提纲
一、塑造自我
1、自尊自信
1)自尊的涵义2)自尊的重要性3)自尊的养和维护4)尊心和知耻心
5)卑的涵义、危害、克服6)何克服自卑、树立自信7)尊和自负、虚荣的区别
8)自卑、自负和虚荣的区别:
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观认识自已,没有发现自已的优点和长处 发现自已的优点和长处,创造成功记录.
自负 不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点,同时贬低别人 全面认识评价自已和别人,看到别人的优点.
虚荣 不能全面正确看待自已和别人. 全面认识正确看待评价自已和别人.
2、明辨是非
1)什么是正确的是非善恶观
2)如何铸造良知的标尺
3)正确对待来自社会、长辈、公共传媒和社会流行的影响
4)从众心理的含义,认识
5)列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨越障碍,做出正确选择?
(突破内心和外部障碍)
3、自我负责
1)什么叫有责任感
2)青少年的责任范围
3)怎样做有责任感的人
4)结合中途辍学,顶撞父母,滥砍滥伐等社会现象,谈谈我们有哪些责任?
二、善待他人
4、诚实守信
1)诚信的基本要求:对人守信,对事负责
2)诚实的涵义
3)诚实的人所具备的优良品质
4)诚实与谎言
5)诚实与隐私、“善意的谎言”的关系
6)学做诚实守信的人
7)主题活动:1、社会生活复杂的,人们的道德水准参差不齐.在我们的身边,总会看到一些不诚实的人,不守信的行为.请你列举三例校园生活中的不诚信现象.针对这些现象,请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议.
2、完成P36“诚实两难”的辩论活动
5、平等待人
1)尊重平等人格的理由
2)平等是社会进步的体现
3)正确认识现实中的差异和不平等
4)怎样做到消除歧视、平等待人
6、与人友善
1)与人友善的涵义
2)善良的内容和特点
3)帮助与付出
4)将心比心的具体表现
5)领略“己所不欲,勿施与人”
三、相处有方
7、理解与宽容
1)人与人之间需要宽容的原因
2)理解的涵义和条件
3)宽容的涵义和重要性
4)怎样培养宽容的精神
8、欣赏与赞美
1)欣赏他人的方法
2)欣赏的重要性
3在别人身上发现美
4如何正确运用赞美真诚地赞美他人
9、竞争与合作
1)竞争的重要性
2)竞争的积极作用和消极作用
3)如何面队竞争的压力,尤其是中学生如何面队
4)正确对待竞争与合作
5)主题活动:谈谈你学了这一课后的启发:
四、胸怀天下
10、关爱社会
1)改革开放的变化列举、变化的原因
2)列举我国目前存在的社会问题
3)正确理解忧患意识
4)培养回报社会意识的原因
5)亲社会行为(定义、方式)
6)服务社会、有所作为的形式、意义
11、情系祖国
1)“祖国命运、儿女依托”的认识
2)“民族文化,我们的血脉”的认识
3)民族文化的特点,如何传承
4)民族精神的内容,在不同时期的不同体现、实例
12、放眼世界
1)领会“世界文明、千姿百态”
2)如何与其他民族平等包容、交流沟通
3)化解矛盾,共享和平,树立全球意识
13、实践活动 1)、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
2)、以“责任”为题开一主题班会
3)、以“诚信”为题组织一次辩论赛:
4)、以“诚信”为题出一黑板报:
5)、以“爱心”为题制作活动方案设计