作业帮《紫藤萝瀑布》有答案的速度来,今天20点15 先给答案的先赏!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/07 11:06:16
《紫藤萝瀑布》有答案的速度来,今天20点15 先给答案的先赏!
“我在开花!”它们在笑.
“我在开花!”它们嚷嚷.
每一穗都是上面的盛开、下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.（在这个语段中,作者从哪几个方面运用了哪些手法来描写紫藤萝花） 问题2（语段开始用反复和拟人的手法写花,好处是什么?） 问题3（课文开头写的”我不由得停住了脚步“与课文结尾写的”我不由加快了脚步“分别写出了怎样的心理?这样首尾的呼应表现了怎样的心里变化过程?） 先到先得!
“我在开花!”它们在笑.
“我在开花!”它们嚷嚷.
每一穗都是上面的盛开、下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.（在这个语段中,作者从哪几个方面运用了哪些手法来描写紫藤萝花） 问题2（语段开始用反复和拟人的手法写花,好处是什么?） 问题3（课文开头写的”我不由得停住了脚步“与课文结尾写的”我不由加快了脚步“分别写出了怎样的心理?这样首尾的呼应表现了怎样的心里变化过程?） 先到先得!
问题一、二：“我在开花”连续出现两次,运用反复的修辞手法,强调了盛开得紫罗藤花的喜悦之情.“笑、嚷嚷”运用了拟人的修辞手法,表现了花的童气和稚嫩以及欢乐（自己斟酌,我还没教这一课,这个是倍速里的,抱歉啊）
问题三：表明了作者心头的郁闷已经散开了,心情也开始轻松起来了.与前面相照应.
说的应该没错啊.
问题三：表明了作者心头的郁闷已经散开了,心情也开始轻松起来了.与前面相照应.
说的应该没错啊.