认真阅读短文,完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/28 01:06:30
认真阅读短文,完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里
认真阅读短文,完成后面的练习。 |
改变一生的闪念 |
①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过一听,里面传来一个陌生而粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的唯一的女儿中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不敢让家里知道,所以,胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里来了。 ④本来她完全可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事与她没有任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后,她问清了书店的地址,便急匆匆地赶了过去。 ⑤正如她所预料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容走进来,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问,但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易,她才从女孩的叙述中明白了事情的缘由。女孩的眼睛里泛着泪光,她轻声地说:“虽然,我至今都不明白您为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但我总觉得这么多年来,我总想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你当时会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇了摇头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑦望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。 1.联系上下文解释下列词语。 (1)闪念:_________________________________________________ (2)尴尬:_________________________________________________ (3)惊魂未定:_____________________________________________ 2.用一句话归纳主要内容。 ____________________________________________________________ 3.细读文章,回答下面的问题。 (1)第⑤段中所说的“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么? ____________________________________________________________ (2)文中第⑤段和第⑦段都写到了这位老师的笑。这两次笑的原因分别是什么? 第一次:____________________________________________________ 第二次:____________________________________________________ (3)女孩感激“我”的老师,是因为________________________________________。 4.这位老师是个怎样的人?作者通过什么描写表现了她的这些品格? ____________________________________________________________ |
1.(1)闪念:在瞬间闪过的念头。(2)尴尬:处境困难,不好处理。(3)惊魂未定:惊慌失措的心情还没有平复。
2.文章写的是多年前,“我”老师突然接到一个书店打来的电话称她“女儿”偷书,她去了那里,并承认自己是女孩的妈妈,帮她解了围的事。
3.(1)肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不敢让家里知道,所以,胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里来了。(2)第一次:这笑是想安慰这个小女孩,让她能消除刚才的恐惧,让她受伤的心灵得以抚慰。第二次:这笑是因为老师看到这位小女孩幸福了,她为小女孩的幸福而高兴,她也为自己当初的做法——挽救了一个孩子而高兴。(3)这位老师的善良和博大的爱心,呵护了她幼小的心灵、脆弱的自尊,让她有机会重新做人,不会因一次无心的失误而永远抬不起头来。
4.这位老师是个关爱儿童,珍爱儿童心灵,善良,有同情心,有爱心的老师。作者通过直接描写老师的心理、举动来表现她的这些品格。
(意思对即可)
2.文章写的是多年前,“我”老师突然接到一个书店打来的电话称她“女儿”偷书,她去了那里,并承认自己是女孩的妈妈,帮她解了围的事。
3.(1)肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不敢让家里知道,所以,胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里来了。(2)第一次:这笑是想安慰这个小女孩,让她能消除刚才的恐惧,让她受伤的心灵得以抚慰。第二次:这笑是因为老师看到这位小女孩幸福了,她为小女孩的幸福而高兴,她也为自己当初的做法——挽救了一个孩子而高兴。(3)这位老师的善良和博大的爱心,呵护了她幼小的心灵、脆弱的自尊,让她有机会重新做人,不会因一次无心的失误而永远抬不起头来。
4.这位老师是个关爱儿童,珍爱儿童心灵,善良,有同情心,有爱心的老师。作者通过直接描写老师的心理、举动来表现她的这些品格。
(意思对即可)
认真阅读短文,完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里
认真阅读短文,完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间,其实不应该
改变一生的闪念 改变一生的闪念 那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够
改变一生的闪念答案是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
改变一生的闪念 2那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会
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《改变一生的闪念》第4题:改变一生的闪念中的闪念是指什么?