作业帮求 我的心思你最懂 作文 700字以上
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 14:44:34
求 我的心思你最懂 作文 700字以上
具体的一篇作文
具体的一篇作文
“我的心事你最懂”作文导写与示范
作者 美文美句 于2012 年 01 月 13 日 在作文大全 浏览:558 views | 还没有评论,快来评论吧
【文题呈现】
云的心事风懂,雨的心事云懂；叶的心事根懂,树的心事山懂；鱼的心事水懂,浪的心事海懂；蝶的心事花懂,蛛的心事网懂.你的心事谁懂?
请以“我的心事你最懂”为题,写一篇不少于600字的文章.
【思路点拨】
“懂”是什么?当你遇到挫折时,他不说一句损你尊严的话；当你意气用事时,他决不迁就,而会娓娓解说事理给你听；当你心情不好时,他决不和你一般见识,大吵大闹；当你遥隔千里,难得见面时,他也深信你；当你愉快时,他也愉快而且会告诉你；当你烦恼时,他也烦恼但不会轻易告诉你.
“懂你”之“你”除了可以是父母、老师、朋友外,还可以变通理解为某些植物（写作时不妨采用托物言志的写法）、某位历史名人、某个精神偶像、某句至理名言,乃至某种内在的品质.这“你”是第二人称,所以最合适的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾诉.
“懂你”是个比较感性的话题,写作时,以能充分表现作者内心世界的情感为佳,重点放在“懂”字上,落实在“心事”角度.既然是“懂你”,须有一个对象,“你”可以是自己身边的人；也可以是自己比较了解、崇拜的人；可以是古人,也可以是今人；可以是正面人物,也可以是反面人物.不过在写反面人物时,要把握一个度,不能颠覆传统的约定俗成观点.
当然,如果要使文章写出新意,这一对象的选取范围还可以再扩大.“你”不一定是现实生活中的人,可以是自然界中某些启发人的事物,或者是人类社会中的某些现象.将“你”抽象化,可以是注入海洋的溪水,可以自由穿越的一阵风.或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之,思路要放开,不可千文一面、人云亦云.读书心得 读书笔记 www.mybook520.com
文章主题是“懂”,我们应当清楚,“懂”不只局限于知道,而应当是对事物深层次的理解.如果仅仅停留在知道的层次,起码说明你考虑问题是不全面的,是属于审题错误,立意、构思同样也就会存在一系列问题.之所以“懂”,是因为“我”和所阐述的对象之间有感情的共鸣,你能用心去体会.文章要突出你是怎样懂得的,你所懂的内容,你懂之后的所得、所感或评价.无论如何,“懂”应该是一种真挚感情的流露,是一种心灵桥梁的沟通.当然,此类文章不要带有说教的味道,应赋予文章感染力,追求文质兼美.
【佳作展示1】
我的心事你最懂
● 杭雨晴
曾经那条必经的林荫小道,路径依旧,只是少了一个人,少了阳光般的温馨.回忆起那年夏天,我们手挽着手穿过长长的道路,两旁的梧桐树随着我俩的步伐缓慢倒退,留下的只有我们彼此的心领神会.
“你说我们以后分开了,会不会再也见不到了啊?”
“傻瓜.毕业以后还是可以见面的.”
“可是就不能每天搀着一起走了.”
“只要大家心在一起就够了.”
“对哦.我们会是永远的朋友.”
“对!最好的朋友!”
“一百年不许变哦!”
是的,就算我们不在一起了,也要像在一起一样!
那是我们心中最珍贵的誓言……
还记得我们在一起的时候,我很幸福.那个时时刻刻和我粘在一起陪我经历风雨的女孩,是我一辈子不想失去的珍贵记忆.曾经的岁月因为有了你,我的青春留下了连绵不休的五彩画面.即使是现在躺在绝望的边缘,都会因为你重拾温暖与信心.
现实很残酷,起码我愿意坚信：真正的朋友会一直在你身边,在你遭遇困境时,为你分担,在你纠结时,为你解愁,相互直至永远.再漫长的距离也无法阻隔心灵的传递.如今想起来觉得过去像是天真烂漫的神话,纯洁得几乎一尘不染.
相隔两年后的夜晚,你一如既往地牵着我的手,走在寂静的小路上,像是回到了从前无忧无虑的年代.有人说,时间会改变很多,会疏远彼此.我承认,随着年岁的洗礼,我们身上或多或少有些变化,但我知道,至少现在靠在一起还能感到那是支撑我的所有力量,也已足够.
你就像一个总喜欢照顾我的大姐姐.虽然没有天天粘在一起,却又总在我最需要帮助的时候第一个站出来,那样温馨的亲切感像是沐浴着正午的阳光,暖进了心田.有一种人,和自己有着不近不远的距离,却比身边的人更加知心；有一种鼓励,不需要天天在你耳边,却又在最必要的时候赐予你最大的惊喜和感动.
“你一定要幸福哦.”
“要加油哦.”
“答应我,要学会坚强.”
“我们都要快乐乐的.”
你用最简单的祝福编织成美妙的旋律,响荡在寂寞的山谷.小溪跳跃了,草绿了,花开了,心灵的世界回归生机.
[点评]
简单易懂的叙述方式,以简单的语言诠释着最奇妙的纯真故事,在日益浮躁的今天,如此平静的叙述实属难得.在执着妙言的背后,是说不清道不明的忧伤还是青春祭奠?还是对未来的恐惧?正因为彼此之间的“懂”,于是心间便多了一份真挚,多了一份情怀.
【佳作展示2】
我的心事你最懂
● 方正
曾经我是一个顽劣到让所有老师头疼的学困生.每当政治老师们在课上大讲成长时,我就在心里冷笑：成长?成长与我何干!难道我这样成不了气候的后进学生也有所谓的成长吗?
现在看来,那时的我就像一朵畸形的花,成长在心灵的荒漠里,一直到你来到我的身边.
你个子不高,但却很瘦,一副眼镜带出几分儒雅.作为我们的新任班主任,那是你的第一堂周会课.你满脸温和的询问着每一个学生的名字和特长.轮到我了,我的眼神里满是冷漠,可你却轻轻地又无比清晰的递过来一句话：“我知道你,你就是那个全校闻名的……”我惊讶于一个人的眼神怎么能变换得如此之快.那一刻,你冷漠的表情刺痛了我.
我更加肆无忌惮的发挥着“顽劣”的天份,你可以在每一份违纪薄上找到我的大名.课堂上我一遍又一遍地拿出作业本,在每一张纸上精心描绘各种动物搞怪造型,并恶毒的标上你的名字.我想,你总该找我长谈了吧.
意料中的长谈并没有如期而至,你完全不为所动,只是眼神中的莫名的不可理喻愈加明显.
当我再一次在班会上被你贯以封了个“烂泥扶不上墙”的光荣称号时,我愤怒了.我真的是烂泥吗?你凭什么说我就扶不起来了呢!
我想,我得彻底地洗心革面,于是,课堂上我收敛起飞散的思绪,下课尽力完成各科作业.虽然还因为我成绩过于差,课间频繁穿梭于各个老师的办公室,当然还有你的.你依然是一脸冷漠,我心里恨恨,竟完全没有感受到你给我的讲解分明比其他人详细了很多.
初三的最后一个元旦联欢会上,我精心准备了一首歌,我竭斯底里地引吭高歌,不是为了炫耀,只想看着你的眼神是否冷漠如昔.得到同学们的一阵阵掌声,班长走过来对我说：“在你来之前,老师说,如果没有他的冷漠,又怎么会有你的勤奋?”班长的话像一道闪电,狠狠劈中我的内心我苦苦维持的骄傲与自尊瞬间崩塌.在那一刻我的泪水汹涌而出.
可是我清楚地看见你坐在角落里,冷静地看着每个人亢奋、喜悦,却无意上前.你走过来,拍拍我的肩：“不要忘记我哦!”我哽咽地说不出话来,只是用力的点头,任凭泪水模糊视线,又滑过嘴角,那泪水的味道里有苦思的愧疚,还有久违的甜蜜.
有人说成长需要关怀,有人说成长需要风雨,不知怎的我的眼前又浮现出你不高却很瘦的身影,于是我想对你说的是：“成长,也需要冷漠!只有你懂我的心.
[点评]
老师为了挽救“我”这样一个“学困生”,可谓苦煞心思,对“我”采用冷处理的方式,潜移默化的教育,在“我”遭受到一次次打击之后,最终懂得“成长,也需要冷漠”的道理.可这一“忍”却蕴含着道不尽、数不完的最真挚的爱.“我”一直不理解老师的用心良苦无语的爱,无价的情.
文章用老师的看似粗暴来衬托其教育的用心良苦的聪慧,也流露出对老师对学生别样的的热爱,故事也颇为真挚动人.
【素材链接】
1.高山流水觅知音：春秋时期,楚国名士伯牙极善抚琴,作“高山流水之音”,人莫能识其意之所在.惟隐士钟子期闻之喟然叹曰：“美哉!巍巍乎若泰山,荡荡乎若江河.”伯牙幸遇知音,欣然相约钟子期来年再会.可叹次年伯牙重游故地,子期却已溘然长逝.伯牙痛失知音,悲悼欲绝,碎琴绝弦,终身不复鼓琴.这个故事之所以感动人,是说人生千朋易得,知音难求.
2.聂政、荆轲、豫让是《战国策》上有名的豪侠之士.“女为悦己者容,士为知己者死”,他们为了报答他人的知遇之恩,就不惜生命、刚烈永诀,为朋友赴汤蹈火、义无反顾,他们身上体现的古代英雄节义、精神价值,永远让后世感佩仰慕.他们都是政治舞台上拥有自由个性、血性勇气的独立战士.
3.歌词《其实你不懂我的心》（曲：童安格,词：陈桂珠）：你说我像云捉摸不定/其实你不懂我的心/你说我像梦忽远又忽近/其实你不懂我的心/你说我像谜总看不清/其实我永不在乎掩藏真心/怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心/不让你看到哭泣的眼睛怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心 不让你看到哭泣的眼睛.
4.第三届全国道德模范中的志愿者——孙影：她是中国最美“包工头”：成功“监建”了四所小学,当地人感激之余,戏称她为“包工头”.她手拿“打狗棒”：为了作调查,她徒步上千公里,走遍了贵州山区的数十所贫困学校,家访了数百名贫困生.她自己“掏腰包”：帮助贫困学生.4年多来,为了资助贫困学生,她不仅花光了自己几万元的积蓄,就连父母每月给的几千元生活费,也都用在了孩子们的读书上.
她在条件艰苦的贵州山区,一待就是4年,情系山区撵也撵不走——因为她最懂乡亲们离不开她,孩子们也需要她.
作者 美文美句 于2012 年 01 月 13 日 在作文大全 浏览:558 views | 还没有评论,快来评论吧
【文题呈现】
云的心事风懂,雨的心事云懂；叶的心事根懂,树的心事山懂；鱼的心事水懂,浪的心事海懂；蝶的心事花懂,蛛的心事网懂.你的心事谁懂?
请以“我的心事你最懂”为题,写一篇不少于600字的文章.
【思路点拨】
“懂”是什么?当你遇到挫折时,他不说一句损你尊严的话；当你意气用事时,他决不迁就,而会娓娓解说事理给你听；当你心情不好时,他决不和你一般见识,大吵大闹；当你遥隔千里,难得见面时,他也深信你；当你愉快时,他也愉快而且会告诉你；当你烦恼时,他也烦恼但不会轻易告诉你.
“懂你”之“你”除了可以是父母、老师、朋友外,还可以变通理解为某些植物（写作时不妨采用托物言志的写法）、某位历史名人、某个精神偶像、某句至理名言,乃至某种内在的品质.这“你”是第二人称,所以最合适的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾诉.
“懂你”是个比较感性的话题,写作时,以能充分表现作者内心世界的情感为佳,重点放在“懂”字上,落实在“心事”角度.既然是“懂你”,须有一个对象,“你”可以是自己身边的人；也可以是自己比较了解、崇拜的人；可以是古人,也可以是今人；可以是正面人物,也可以是反面人物.不过在写反面人物时,要把握一个度,不能颠覆传统的约定俗成观点.
当然,如果要使文章写出新意,这一对象的选取范围还可以再扩大.“你”不一定是现实生活中的人,可以是自然界中某些启发人的事物,或者是人类社会中的某些现象.将“你”抽象化,可以是注入海洋的溪水,可以自由穿越的一阵风.或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之,思路要放开,不可千文一面、人云亦云.读书心得 读书笔记 www.mybook520.com
文章主题是“懂”,我们应当清楚,“懂”不只局限于知道,而应当是对事物深层次的理解.如果仅仅停留在知道的层次,起码说明你考虑问题是不全面的,是属于审题错误,立意、构思同样也就会存在一系列问题.之所以“懂”,是因为“我”和所阐述的对象之间有感情的共鸣,你能用心去体会.文章要突出你是怎样懂得的,你所懂的内容,你懂之后的所得、所感或评价.无论如何,“懂”应该是一种真挚感情的流露,是一种心灵桥梁的沟通.当然,此类文章不要带有说教的味道,应赋予文章感染力,追求文质兼美.
【佳作展示1】
我的心事你最懂
● 杭雨晴
曾经那条必经的林荫小道,路径依旧,只是少了一个人,少了阳光般的温馨.回忆起那年夏天,我们手挽着手穿过长长的道路,两旁的梧桐树随着我俩的步伐缓慢倒退,留下的只有我们彼此的心领神会.
“你说我们以后分开了,会不会再也见不到了啊?”
“傻瓜.毕业以后还是可以见面的.”
“可是就不能每天搀着一起走了.”
“只要大家心在一起就够了.”
“对哦.我们会是永远的朋友.”
“对!最好的朋友!”
“一百年不许变哦!”
是的,就算我们不在一起了,也要像在一起一样!
那是我们心中最珍贵的誓言……
还记得我们在一起的时候,我很幸福.那个时时刻刻和我粘在一起陪我经历风雨的女孩,是我一辈子不想失去的珍贵记忆.曾经的岁月因为有了你,我的青春留下了连绵不休的五彩画面.即使是现在躺在绝望的边缘,都会因为你重拾温暖与信心.
现实很残酷,起码我愿意坚信：真正的朋友会一直在你身边,在你遭遇困境时,为你分担,在你纠结时,为你解愁,相互直至永远.再漫长的距离也无法阻隔心灵的传递.如今想起来觉得过去像是天真烂漫的神话,纯洁得几乎一尘不染.
相隔两年后的夜晚,你一如既往地牵着我的手,走在寂静的小路上,像是回到了从前无忧无虑的年代.有人说,时间会改变很多,会疏远彼此.我承认,随着年岁的洗礼,我们身上或多或少有些变化,但我知道,至少现在靠在一起还能感到那是支撑我的所有力量,也已足够.
你就像一个总喜欢照顾我的大姐姐.虽然没有天天粘在一起,却又总在我最需要帮助的时候第一个站出来,那样温馨的亲切感像是沐浴着正午的阳光,暖进了心田.有一种人,和自己有着不近不远的距离,却比身边的人更加知心；有一种鼓励,不需要天天在你耳边,却又在最必要的时候赐予你最大的惊喜和感动.
“你一定要幸福哦.”
“要加油哦.”
“答应我,要学会坚强.”
“我们都要快乐乐的.”
你用最简单的祝福编织成美妙的旋律,响荡在寂寞的山谷.小溪跳跃了,草绿了,花开了,心灵的世界回归生机.
[点评]
简单易懂的叙述方式,以简单的语言诠释着最奇妙的纯真故事,在日益浮躁的今天,如此平静的叙述实属难得.在执着妙言的背后,是说不清道不明的忧伤还是青春祭奠?还是对未来的恐惧?正因为彼此之间的“懂”,于是心间便多了一份真挚,多了一份情怀.
【佳作展示2】
我的心事你最懂
● 方正
曾经我是一个顽劣到让所有老师头疼的学困生.每当政治老师们在课上大讲成长时,我就在心里冷笑：成长?成长与我何干!难道我这样成不了气候的后进学生也有所谓的成长吗?
现在看来,那时的我就像一朵畸形的花,成长在心灵的荒漠里,一直到你来到我的身边.
你个子不高,但却很瘦,一副眼镜带出几分儒雅.作为我们的新任班主任,那是你的第一堂周会课.你满脸温和的询问着每一个学生的名字和特长.轮到我了,我的眼神里满是冷漠,可你却轻轻地又无比清晰的递过来一句话：“我知道你,你就是那个全校闻名的……”我惊讶于一个人的眼神怎么能变换得如此之快.那一刻,你冷漠的表情刺痛了我.
我更加肆无忌惮的发挥着“顽劣”的天份,你可以在每一份违纪薄上找到我的大名.课堂上我一遍又一遍地拿出作业本,在每一张纸上精心描绘各种动物搞怪造型,并恶毒的标上你的名字.我想,你总该找我长谈了吧.
意料中的长谈并没有如期而至,你完全不为所动,只是眼神中的莫名的不可理喻愈加明显.
当我再一次在班会上被你贯以封了个“烂泥扶不上墙”的光荣称号时,我愤怒了.我真的是烂泥吗?你凭什么说我就扶不起来了呢!
我想,我得彻底地洗心革面,于是,课堂上我收敛起飞散的思绪,下课尽力完成各科作业.虽然还因为我成绩过于差,课间频繁穿梭于各个老师的办公室,当然还有你的.你依然是一脸冷漠,我心里恨恨,竟完全没有感受到你给我的讲解分明比其他人详细了很多.
初三的最后一个元旦联欢会上,我精心准备了一首歌,我竭斯底里地引吭高歌,不是为了炫耀,只想看着你的眼神是否冷漠如昔.得到同学们的一阵阵掌声,班长走过来对我说：“在你来之前,老师说,如果没有他的冷漠,又怎么会有你的勤奋?”班长的话像一道闪电,狠狠劈中我的内心我苦苦维持的骄傲与自尊瞬间崩塌.在那一刻我的泪水汹涌而出.
可是我清楚地看见你坐在角落里,冷静地看着每个人亢奋、喜悦,却无意上前.你走过来,拍拍我的肩：“不要忘记我哦!”我哽咽地说不出话来,只是用力的点头,任凭泪水模糊视线,又滑过嘴角,那泪水的味道里有苦思的愧疚,还有久违的甜蜜.
有人说成长需要关怀,有人说成长需要风雨,不知怎的我的眼前又浮现出你不高却很瘦的身影,于是我想对你说的是：“成长,也需要冷漠!只有你懂我的心.
[点评]
老师为了挽救“我”这样一个“学困生”,可谓苦煞心思,对“我”采用冷处理的方式,潜移默化的教育,在“我”遭受到一次次打击之后,最终懂得“成长,也需要冷漠”的道理.可这一“忍”却蕴含着道不尽、数不完的最真挚的爱.“我”一直不理解老师的用心良苦无语的爱,无价的情.
文章用老师的看似粗暴来衬托其教育的用心良苦的聪慧,也流露出对老师对学生别样的的热爱,故事也颇为真挚动人.
【素材链接】
1.高山流水觅知音：春秋时期,楚国名士伯牙极善抚琴,作“高山流水之音”,人莫能识其意之所在.惟隐士钟子期闻之喟然叹曰：“美哉!巍巍乎若泰山,荡荡乎若江河.”伯牙幸遇知音,欣然相约钟子期来年再会.可叹次年伯牙重游故地,子期却已溘然长逝.伯牙痛失知音,悲悼欲绝,碎琴绝弦,终身不复鼓琴.这个故事之所以感动人,是说人生千朋易得,知音难求.
2.聂政、荆轲、豫让是《战国策》上有名的豪侠之士.“女为悦己者容,士为知己者死”,他们为了报答他人的知遇之恩,就不惜生命、刚烈永诀,为朋友赴汤蹈火、义无反顾,他们身上体现的古代英雄节义、精神价值,永远让后世感佩仰慕.他们都是政治舞台上拥有自由个性、血性勇气的独立战士.
3.歌词《其实你不懂我的心》（曲：童安格,词：陈桂珠）：你说我像云捉摸不定/其实你不懂我的心/你说我像梦忽远又忽近/其实你不懂我的心/你说我像谜总看不清/其实我永不在乎掩藏真心/怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心/不让你看到哭泣的眼睛怕自己不能负担对你的深情/所以不敢靠你太近/你说要远行暗地里伤心 不让你看到哭泣的眼睛.
4.第三届全国道德模范中的志愿者——孙影：她是中国最美“包工头”：成功“监建”了四所小学,当地人感激之余,戏称她为“包工头”.她手拿“打狗棒”：为了作调查,她徒步上千公里,走遍了贵州山区的数十所贫困学校,家访了数百名贫困生.她自己“掏腰包”：帮助贫困学生.4年多来,为了资助贫困学生,她不仅花光了自己几万元的积蓄,就连父母每月给的几千元生活费,也都用在了孩子们的读书上.
她在条件艰苦的贵州山区,一待就是4年,情系山区撵也撵不走——因为她最懂乡亲们离不开她,孩子们也需要她.