朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/24 09:40:41
朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和
1、朗读《最后一课》第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧。”说说第26段钟“他说不下去了”和第29段"他呆在那儿,头靠着墙壁。话也不说"两处,韩麦尔先生心里在想什么?
2、为什么在小弗朗士的眼里,上最后一课的韩麦尔先生是可怜的人,而不是可敬的?
1、朗读《最后一课》第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧。”说说第26段钟“他说不下去了”和第29段"他呆在那儿,头靠着墙壁。话也不说"两处,韩麦尔先生心里在想什么?
2、为什么在小弗朗士的眼里,上最后一课的韩麦尔先生是可怜的人,而不是可敬的?
五十中的也要做这个也- -
1.我亲爱的祖国!我的孩子们!唉 我就要离开这儿了,真舍不得啊!可怜的人们!再也不能学法语了,孩子们,你们一定要努力啊!老师,老师.【哽咽】
3.韩麦尔先生身为法国人,却不能教法语,辛勤地工作了40多年,却要被无辜地赶走,这实在是十分令人痛心的事.小弗郎士对韩麦尔表示了深切的敬、爱,但又岂只是敬爱呢?里面还掺杂着共同的遭遇互相同情等复杂的感情.
1.我亲爱的祖国!我的孩子们!唉 我就要离开这儿了,真舍不得啊!可怜的人们!再也不能学法语了,孩子们,你们一定要努力啊!老师,老师.【哽咽】
3.韩麦尔先生身为法国人,却不能教法语,辛勤地工作了40多年,却要被无辜地赶走,这实在是十分令人痛心的事.小弗郎士对韩麦尔表示了深切的敬、爱,但又岂只是敬爱呢?里面还掺杂着共同的遭遇互相同情等复杂的感情.
朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和
最后一课的答案1.朗读课文第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了
1、朗读《最后一课》第24-29段“忽然教室的钟敲了十二下···放学了——你们走吧.”说说第26段钟“他说不下去了”和第
最后一课 1、作者反复写钟声,用意何在?2、放学了——你们走吧 这句话如何理解?3忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响
在《最后一课》中“忽然教堂的钟敲了十二下……放学了–你们走吧”最能表现主人公痛苦心情的语句是什么
阅读语段,完成练习.忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普普士兵的号声——①他们已经收操了.〔A〕站起来
《童年的发现》课文的第...段和第...段介绍了全文的内容
忽然教堂的钟敲了十二下
忽然教堂的钟敲了十二下 “忽然”表明了什么
最后一课‘忽然教堂的钟敲了十二下’,中‘忽然’表明了什么
都德的最后一课中忽然教堂的钟敲了十二下的忽然是什么意思
“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是( )