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阅读《雨霖铃》,回答 阅读《雨霖铃》,回答下列问题.（1）一切景语皆情语,写景必反映人物的思想感情.请根据这一说法分析柳

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/14 08:34:27
阅读《雨霖铃》,回答
阅读《雨霖铃》,回答下列问题.
（1）一切景语皆情语,写景必反映人物的思想感情.请根据这一说法分析柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的情与景.（不超过80字）
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（2）你对全词的结构、词中情感与词的语言特色有什么感悟?
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（3）对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是（     ）
A．柳永在汴京仕途失意,内心充满惆怅,决计离京赴外地.但一想到要与恋人分别,将失去爱的慰藉,便觉凄苦万种,无以名状.
B．全词基调极其低沉.词人又善于借助人物与神态来烘托心情,如“执手相看泪眼”“无语凝噎”,使低沉的基调更显低沉.
C．词人擅长移情于景,擅长渲染氛围,使人物情感明朗化.像“兰舟催发”就是情化了语言,产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力.
D．诗人充分发挥想象,进行了精心的构思：上阕面对秋天的傍晚,写出实事、实景、实情；下阕设想别后情景,无疑为虚写.全词正是运用这种虚实结合的手法,塑造了完美意象,提高了艺术品位.
（1）作者想象孤舟独行的情景.酒醒后,唯有依依杨柳、凄凄晓风、淡淡残月,景致凄凉清寂,使离人陷进痛入骨髓、不堪忍受的离别深情.这一千古名句使全词魅力倍增.
（2）①词分上下两阕.上阕写一对恋人难舍难分,依依惜别的场面；下阕一落笔便流泻出别后的痛苦.②全词围绕词眼“伤离别”而构思和展开情节-先写离别之前,重在勾勒环境氛围；次写离别时刻,重在刻画情态；后写别后想象,重在描摹心理.这样构思,便层层深入,步步推进,摄人心魂.③诗人擅长将通俗的语言诗化和情化,且运用这诗化与情化的语言,移情于景,使情感明朗化,催生读者的审美愉悦.比如“月挂树梢”本是一种自然现象,然而,柳永着一“残”字,就将凄清冷落之感点化了出来.（言之有理即可）
（3）C
阅读《雨霖铃》,回答 阅读《雨霖铃》,回答下列问题.（1）一切景语皆情语,写景必反映人物的思想感情.请根据这一说法分析柳 请阅读下列材料，分析回答问题： 阅读下列图片材料： 材料一 材料二 材料三 请回答：（1）从政治、思想两方面分析古希腊能够产生这样杰出艺术作品的原因。 阅读下列表格，回答问题。 请回答： 请仔细阅读下列材料，分析回答问题 请仔细阅读下列材料，分析并回答问题： 请仔细阅读下列材料，分析回答问题： 请认真阅读分析下列资料，回答相应问题 根据阅读完成下列问题.急.请快回答 请仔细阅读下列资料，根据资料回答问题： 阅读下列材料,回答问题（历史）根据材料一,说明建立农业合作社的必要性 名著阅读（4分）《童年》是俄国著名作家高尔基的自传体小说，请根据你的阅读积累，回答下列问题。【片断一】他肩宽背阔，一头卷