作业帮中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/07 16:53:48
中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思
活动目标:1提高幼儿听的注意力和理解语言的能力.2引到幼儿依据动物的外形特征以及以往经验在图中寻找答案.3教育幼儿爱护小动物,做动物的朋友.一出示背景图,观察画面,熟悉画面中动物的外形特征.二老师说出动物的特征以及它的生活习性,请小朋友在图中找出这个小动物是谁?回答时请举手.如:老师说出"身穿黑衣袍,尾巴像剪刀.爱在屋檐下,捉虫喂宝宝."让幼儿在图中找出相应的动物.三知道爱护小动物,喜欢和动物做朋友.师:小动物可爱,本领又大,在生活中能帮人们做很多事情,公鸡叫醒人们早早起床,青蛙吃害虫,所以我们要爱护小动物,跟小动物做朋友.四放音乐,幼儿自由做游戏
活动目标:1提高幼儿听的注意力和理解语言的能力.2引到幼儿依据动物的外形特征以及以往经验在图中寻找答案.3教育幼儿爱护小动物,做动物的朋友.一出示背景图,观察画面,熟悉画面中动物的外形特征.二老师说出动物的特征以及它的生活习性,请小朋友在图中找出这个小动物是谁?回答时请举手.如:老师说出"身穿黑衣袍,尾巴像剪刀.爱在屋檐下,捉虫喂宝宝."让幼儿在图中找出相应的动物.三知道爱护小动物,喜欢和动物做朋友.师:小动物可爱,本领又大,在生活中能帮人们做很多事情,公鸡叫醒人们早早起床,青蛙吃害虫,所以我们要爱护小动物,跟小动物做朋友.四放音乐,幼儿自由做游戏
反思:本次活动根据幼儿的年龄特点而设计的中班语言活动,觉得有以下几个亮点:1设计思路层层递进,幼儿容易接受.2设计目标恰到好处,再加上鲜艳的教具(背景图),幼儿直观的观察到动物的特征.有俩位幼儿在猜"鱼"的谜语时出现错误,那是因为幼儿没有领会颈的意思,经过我形象解释后再加上肢体语言(小鱼游的动作),幼儿很快就猜出来了.3整个活动体现了幼儿的主体性.