暑假记事日记600字

暑假记事日记600字

盼望着,盼望着,期末考试结束了,我最喜欢的暑假到了.虽说暑假才刚开始,我已感到这将是一个忙碌而又快乐的假期.我需要完成许多许多暑假作业,要学习并练习弹吉他,还要学习英语、奥数和微机.除此之外,我还要参加十天的微机夏令营,跟随父母“南征北战”——去旅游.这样算下来,我所剩下的个人时间就不多了,这也是唯一的一个遗憾.来说说我的暑假计划吧,首先,就是赶紧把我的作业做完,以便有充足的时间去“南征北战”,当然,还要保证作业的质量.而后,我要多多练习我的吉他,能弹出几首漂亮的曲子给大家听,同时也用吉他来装装帅（哈哈!）.最好能多上几节吉他课.我还要在家自学英语和奥数.通过课本和课外辅导书,提高两科水平.语文这门最主要的学科怎能不学?我一定要多读书,多读名著、古诗,提高我的“国学素养”.还有微机,我的“拿手戏”怎能不操练呢?当然不能总是学习,不然就成了书呆子!所以我还要“娱乐”.最大的娱乐当然是和父母出去旅游了,既可以放松心情,还能开阔眼界.我还准备在暑假里多参加一些体育活动.你可能会说：这么热的天,你再运动不更热么?因为我要参加的体育活动是“游泳”.对了,提到游泳,我不由得想起了安全问题.暑假娱乐休闲活动虽好,但是安全第一,我们千万不要到不安全的地方去游泳或做其他活动.我还有一个重要的计划没说呢,你猜是什么?那就是写我的“暑假日记”.叫他“日记”,其实也不是日记,而是用一些文章,记录我暑假里的经历,串在一起,也就成了所谓的“暑假日记”我会把这个暑假里对于我来说所有趣的事,都记录下来,和大家一起分享我五彩缤纷的暑假生活.今天是一月的最后一天,也是这学期的最后一节课了.我和爸爸、妈妈三人一起做公共汽车到了钢琴老师那里.她给我布置了两件事.一件是上课她要让她所有的学生每人表演一首曲子,我要表演一首；还有一件事是她给我布置了车尔尼599二十条、二十一条、二十二条和4首练习曲,让我表演完后回家弹.因为表演的同学还没有到齐,老师就让我先练习一会.老师这么一说我马上聚精会神地练习起来.又过了一会,我练习完了人也差不多到齐了.老师让我们从小到大,一个接一个地表演.轮到我时,我很紧张,但是我还是认真地弹完了.我印象最深的是“小奏鸣曲”和“北风吹”最好听.最后,老师向每位小朋友发了一张贺卡.我的贺卡上写着：“陈方丁小朋友在新的一年里学习进步,钢琴越弹越好,争取今年考四级哦!” 十五.在室内打乒乓球 2月1日 晴 星期五 今天是阳历二月一日,星期五.我和爸爸、妈妈一起去步步高体育馆的羽毛球馆一起打羽毛球.我们到了一号场地,先是我和妈妈一起与爸爸打,然后是我和爸爸一起与妈妈打.说了这么多还忘了讲打室内羽毛球的规则了,规则是：打羽毛球时,羽毛球不能不超过网,也不能从下面穿过去,还不能出界.我擅长往上抛球再发,不善于从下往上发球,说明我这种发球方式还不熟练,要多加练习.接球时,我不会挑球,因为我没有一次挑成功,我喜欢扣球,因为我基本上都扣死了球.我喜欢打羽毛球,因为可以动脑筋,双手可以灵活运用.还可以锻炼身体.十六.康熙的故事 2月2日 晴 星期六 今天是二月二日,星期六.我下午看了《正说清朝十二帝》,了解了康熙帝玄烨的故事.他对历史有八大贡献：一、削平三藩,巩固同意；二、统一台湾,开府设县；三、抵御外侵,缔结和约；四、亲征朔满,善治蒙古；五、重农治河,兴修水利；六、移天接地,兴建园林；七、兴文重教,编纂典籍；八、吸纳西学,学习科技.这都是康熙一生对中国历史和世界文明的发展做出的重大贡献.他好学不倦,这是他值得我们学习的地方.学习是康熙开创大业秘密的一把要是.他读“四书”——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,喜好书法.康熙帝重视史籍,留下一千一百四十七收诗词.他对医学很有兴趣,因为他为了治国得了几场大病.现在,我终于知道了学习的重要性.所以我们要好好学习,以后做一个对社会有贡献的人.今天我与妈妈去了乡下,我一个人在田间的小路上散步.走着走着,一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球.仔细一瞧,原然是一只小蜗牛.我突发奇想,我想与这只小蜗牛一起散步.于是,我慢慢得走着,生怕这只小蜗牛跟不上.当我走了几步,回头一看,那只小蜗牛竟离我这么远.我在它后面推了推,可它仍是那样慢慢地爬着.我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛在说：“我已经尽力了!” 蜗牛它虽然爬不快,但是它仍旧爬着.为的就是能到达自己想去的地方,为的就是能完成给自己定下的目标.我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力,永不放弃的精神,完成了自己的目标.我们要学习蜗牛的精神,去完成自己的目标!生活常给人以启示,然而,生活却不会主动把"启示"送上门.生活按照它自己的模样和规律进行着,每个人都有权利从它那里获得启示.它给每个人以机会,而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示".勤于思索的人,在某种意义上,就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找,怀着种种疑团去找.思索生活本身,思索生活中的种种现象,你才会受到生活的馈赠.