作业帮谁有所有八年级上 现代文品读 文言文点击 快
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 10:51:52
谁有所有八年级上 现代文品读 文言文点击 快
这是一本八年级《现代文品读文言文点击》答案,由于吴淞找不到,所以上网打听一下.
文言文点击答案
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1 祖父和我
第一题：1蚂zha 2jiu菜（第三声） 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题：（1）瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
（2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 （3）拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉.
第三题：水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是：慢吞吞 红彤彤
造句1：小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下.
造句2：果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味.
第四题：我没做
第五题：词语：新鲜漂亮、健康、自由、随意.
依据：花开了,就像花睡醒了似的……（一直到）……,都是自由的.（把课文里的这段抄一遍）
第六题：这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容.
第七题：也没做
第八题：选c.
这段文字主要用了拟人手法.这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样.
其他都没做中考文言文点击答案
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七年级上现代文品读,文言文点击 第二单元 课外阅读中的第二篇 《闸（节选）》的答案2011文言文点击答案
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1(1)萦（2）竭
2C
3小河是故乡的象征,寄托了游子的思乡之情.
4D
5拟人形象生动地写出了春季河水充沛、涨潮时河水冲刷点的情状.
应该是这样吧?现代文品读.文言文
内容理解
1本文以时空顺序描写白洋潮的全过程,表现时空变化的词语有 潮稍近 、 潮渐近 、 潮再近 、潮到塘 、 旋卷而右 等.
2文中第一段说三江“实无潮看”,其目的是 强调了潮的不好看,为后文作者看到汹涌的潮水激动的心情做铺垫.
3本文不仅对白洋潮展开了充分的正面描写,而且还作了侧面描写,试举两例.
① 看者辟易,走避塘下
② 看之惊眩,坐半日,颜始定
4从全文看,末段的作用是什么?
① 点明白洋潮的大
② 对白洋潮的潮水的大表示疑惑愚公移山文言文答案
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谢谢啦 不过晚了点蝙蝠 文言文答案
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一、文学常识
《白洋潮》选自__明末清初（朝代）文学家张岱__（人名）所著《陶庵梦忆_》一书.
二、词语解释
1、颜始定（ 才 ） 2、世陪踵只至 （ 脚后跟 ）
3、尽力一礴 （撞击） 4、岁岁如之 （年 ）
5、故事,三江看潮 （ 旧例,旧俗 ） 6、公问其故 （ 原因 ）
7、余遄往（ 急速 ） 8、蹴起如百万雪狮（ 蹦跳 ）
9、看者辟易（惊退 ） 10、擘翼（张开翅膀拍水飞迸 ）
11、镞镞（同“簇簇”,攒聚之貌 ） 12、漱激（冲刷激荡 ）
13、喧传（哄传 ） 14、旋卷而右（很快 ）（ 连词 ）
三、指出“之”在文中指代的内容.
1、看之惊眩 （代词,这里指代涌起的潮水：旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞.）
2、岁岁如之 （指示代词,这样,这里指代暗涨潮的现象：三江看潮,实无潮看.午后喧传曰：“今年暗涨潮.”）
3、怒雷鞭之 （代词,这里指代涌起的潮水：百万雪狮）
4、则飓风逼之 （代词,这里指代涌起的潮水：白洋潮）
四、课文理解
1、 概括本文主旨：
本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟的景观 .
2、 本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的?作者为什么这样写?
正面描潮水的特点,逐步推进,从远及近,用墨越来越浓,形容越来越密.
侧面描写观潮者的反应：坐立不安、心惊胆战.
作者这样写,衬托了白洋潮的声势巨大,让人恐惧,突出潮水的威力无比,颇有刺激.
3、找出本文运用比喻修辞手法的句子.
① 如驱千百群小鹅擘翼惊飞.
② 喷沫溅花,蹴起如百万雪狮
③ 炮碎龙湫,半空雪舞.
4、“喷沫溅花,蹴起如百万雪狮”,句中的“雪狮”为什么不能改作“雄师”?
因为“雪狮”不仅写出潮水的声威气势,还显示其洁白如雪的色彩.而“雄师”只能写出潮水的声势,但无法显示其色彩.
5、如何理解“白洋在两山外,潮头更大,何耶”的作用?
以疑问句结尾语气比较强烈,内容与开头的“三江看潮,实无潮看”形成对比,不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情,而且给读者留下了广阔的想象空间,引人探索原因.
6《白洋潮》篇幅短小,章法严谨.
文章的主体描写白洋潮的壮观景象,作者采用由远及近的空间顺序,写得次第井然.文中先以“立塘上”作观察点,以一“见”字统领下文描写的内容,然后启开镜头,调整焦距,分摄了以下六个画面：“潮头一线,从海宁而来,直奔塘上”是远景；“稍近,则稳隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼惊飞”是一组中景；“渐近,喷沫,冰花蹴起,如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先”是第二组中景；“再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上”是近景；“潮至塘,尽力—礴,才击射溅数丈,著面皆湿”是一组特写；“旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞”是第二组特写. 这样从远到近的六个画面,完整细致地刻画出白洋潮汹涌奔腾的壮丽形象.
7、作家于庚辰八月来到白洋,与朋友“同席海塘”,有人“呼看潮”,于是作家“遄往”,朋友“踵至”.“遄往”、“踵至”两个词语显现出观赏者急于看潮的迫切心情,为下文描写白洋潮的壮观景象烘染出紧张欢快的气氛,
文言文点击答案
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1 祖父和我
第一题：1蚂zha 2jiu菜（第三声） 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上
第二题：（1）瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡
（2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 （3）拔ba第二声
拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉.
第三题：水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈
选择两个叠词是：慢吞吞 红彤彤
造句1：小明做事总是慢吞吞的,整天要被老师留下.
造句2：果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的,看上去很美味.
第四题：我没做
第五题：词语：新鲜漂亮、健康、自由、随意.
依据：花开了,就像花睡醒了似的……（一直到）……,都是自由的.（把课文里的这段抄一遍）
第六题：这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容.
第七题：也没做
第八题：选c.
这段文字主要用了拟人手法.这样能描写花园里的一切都是自由的,一切都是活得,要怎么做就怎么做,要怎么样就怎么样.
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七年级上现代文品读,文言文点击 第二单元 课外阅读中的第二篇 《闸（节选）》的答案2011文言文点击答案
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1(1)萦（2）竭
2C
3小河是故乡的象征,寄托了游子的思乡之情.
4D
5拟人形象生动地写出了春季河水充沛、涨潮时河水冲刷点的情状.
应该是这样吧?现代文品读.文言文
内容理解
1本文以时空顺序描写白洋潮的全过程,表现时空变化的词语有 潮稍近 、 潮渐近 、 潮再近 、潮到塘 、 旋卷而右 等.
2文中第一段说三江“实无潮看”,其目的是 强调了潮的不好看,为后文作者看到汹涌的潮水激动的心情做铺垫.
3本文不仅对白洋潮展开了充分的正面描写,而且还作了侧面描写,试举两例.
① 看者辟易,走避塘下
② 看之惊眩,坐半日,颜始定
4从全文看,末段的作用是什么?
① 点明白洋潮的大
② 对白洋潮的潮水的大表示疑惑愚公移山文言文答案
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一、文学常识
《白洋潮》选自__明末清初（朝代）文学家张岱__（人名）所著《陶庵梦忆_》一书.
二、词语解释
1、颜始定（ 才 ） 2、世陪踵只至 （ 脚后跟 ）
3、尽力一礴 （撞击） 4、岁岁如之 （年 ）
5、故事,三江看潮 （ 旧例,旧俗 ） 6、公问其故 （ 原因 ）
7、余遄往（ 急速 ） 8、蹴起如百万雪狮（ 蹦跳 ）
9、看者辟易（惊退 ） 10、擘翼（张开翅膀拍水飞迸 ）
11、镞镞（同“簇簇”,攒聚之貌 ） 12、漱激（冲刷激荡 ）
13、喧传（哄传 ） 14、旋卷而右（很快 ）（ 连词 ）
三、指出“之”在文中指代的内容.
1、看之惊眩 （代词,这里指代涌起的潮水：旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞.）
2、岁岁如之 （指示代词,这样,这里指代暗涨潮的现象：三江看潮,实无潮看.午后喧传曰：“今年暗涨潮.”）
3、怒雷鞭之 （代词,这里指代涌起的潮水：百万雪狮）
4、则飓风逼之 （代词,这里指代涌起的潮水：白洋潮）
四、课文理解
1、 概括本文主旨：
本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟的景观 .
2、 本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的?作者为什么这样写?
正面描潮水的特点,逐步推进,从远及近,用墨越来越浓,形容越来越密.
侧面描写观潮者的反应：坐立不安、心惊胆战.
作者这样写,衬托了白洋潮的声势巨大,让人恐惧,突出潮水的威力无比,颇有刺激.
3、找出本文运用比喻修辞手法的句子.
① 如驱千百群小鹅擘翼惊飞.
② 喷沫溅花,蹴起如百万雪狮
③ 炮碎龙湫,半空雪舞.
4、“喷沫溅花,蹴起如百万雪狮”,句中的“雪狮”为什么不能改作“雄师”?
因为“雪狮”不仅写出潮水的声威气势,还显示其洁白如雪的色彩.而“雄师”只能写出潮水的声势,但无法显示其色彩.
5、如何理解“白洋在两山外,潮头更大,何耶”的作用?
以疑问句结尾语气比较强烈,内容与开头的“三江看潮,实无潮看”形成对比,不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情,而且给读者留下了广阔的想象空间,引人探索原因.
6《白洋潮》篇幅短小,章法严谨.
文章的主体描写白洋潮的壮观景象,作者采用由远及近的空间顺序,写得次第井然.文中先以“立塘上”作观察点,以一“见”字统领下文描写的内容,然后启开镜头,调整焦距,分摄了以下六个画面：“潮头一线,从海宁而来,直奔塘上”是远景；“稍近,则稳隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼惊飞”是一组中景；“渐近,喷沫,冰花蹴起,如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先”是第二组中景；“再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上”是近景；“潮至塘,尽力—礴,才击射溅数丈,著面皆湿”是一组特写；“旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞”是第二组特写. 这样从远到近的六个画面,完整细致地刻画出白洋潮汹涌奔腾的壮丽形象.
7、作家于庚辰八月来到白洋,与朋友“同席海塘”,有人“呼看潮”,于是作家“遄往”,朋友“踵至”.“遄往”、“踵至”两个词语显现出观赏者急于看潮的迫切心情,为下文描写白洋潮的壮观景象烘染出紧张欢快的气氛,