作业帮音节(英语语音知识)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/10/03 03:59:14
请问什么是重读开音节和重读闭音节 , 如何划分音节 重音和次重音
解题思路： 掌握英语语音的划分
解题过程：
音节是词的构成单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。单独一个元音或元音字母也可以构成一个音节。例如：
I[ai], teach[ti:tF], you[ju:]
a[E], nice[nais], thing[WiN]
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。例如：
双音节词：woker[′wE:kE], teacher[′ti:tFE], our[′auE]
多音节词：family[′fAmili], afternoon[′a:ftE′nu:n] university[ju:ni′vE:siti]
在将一个词划分为音节时，应根据其语音形式，而不能单纯根据其书写形式。以teach[ti:tF]和nice[nais]为例，从书写形式上看，teach中有两个元音字母，但这两个元音字母ea组合在一起发一个音[i:]。因此，teach[ti:tF]只能算一个音节。nice[nais]中也有两个元音字母，但词尾的e不发音，因此也是单音节词。our[′auE]虽只有三个字母，但读音是由[au]和[E]两个音素组成的，故是双音节词。
此外，有几个发音响亮的辅音，如[l][m][n]，在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节，故可称“成节辅音”。例如：
table [′teibl], Marxism [′ma:ksizm],
seven [′sevn]
划分音节的一般规则如下：
1.在两个发音的元音字母之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个字母一般划归后面一个音节。例如：
pa/per [′peipE], la/ter [′leitE]
2.在两个发音的元音字母之间，若有两个辅音字母（r除外），则分别划归前后两个音节。例如：
sum/mer [′sQmE], win/ter [′wintE]
3.辅音字母组合th,ch,sh,ph等，以及辅音连缀pr,gr,tr,dr等，不能分开，一般划归后面的音节。例如：
mo/ther [′mQTE], tea/cher [′ti:tFE],
A/pril [′eipril], a/gree [E′gri:]
4.由两个或两个以上的词组成的合成词，一般按原词分音节。例如：
work/shop [′wE:kFEp], birth/day [′bE:Wdei]
Ⅱ.重读音节和非重读音节
在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“′”表示，加在重读音节的左上方；次重音用“′”表示，加在次重音节的左下方。例如：
doctor [′dEktE], daughter [′dE:tE],
afternoon [′a:ftE′nu:n], television [teli′viVn]
单音节词本身就是重读音节，无须标注重音符号。
双音节词中，第一个音节通常重读。例如：
brother [′brQTE], sister [′sistE]
多音节词中，倒数第三个音节一般为重读音节。例如：
hospital [′hRspitl], experiment [iks′perimEnt]
Ⅲ.重读音节的分类
重读音节可以按其结尾的不同分为以下四种：
1.开音节 以元音字母结尾或以辅音字母（r除外）如不发音的元音字母e结尾的音节，叫开音节。例如：we,no,name,nice
2.闭音节 以一个或几个辅音字母（r除外）结尾的音节。叫闭音节。例如：pen,sit,desk,long
3.r音节 以辅音字母r结尾的音节，叫r音节，字母r后面还可以有其他辅音字母。例如：car,her,first,turn
4.re音节 以字母组合re结尾的音节，叫re音节。例如：care,here,more,fire,pure
重读开音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 以元音字母或不发音的e结尾；
3.元音字母发字母本身音。
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
最终答案：略
解题过程：
音节是词的构成单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。单独一个元音或元音字母也可以构成一个音节。例如：
I[ai], teach[ti:tF], you[ju:]
a[E], nice[nais], thing[WiN]
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。例如：
双音节词：woker[′wE:kE], teacher[′ti:tFE], our[′auE]
多音节词：family[′fAmili], afternoon[′a:ftE′nu:n] university[ju:ni′vE:siti]
在将一个词划分为音节时，应根据其语音形式，而不能单纯根据其书写形式。以teach[ti:tF]和nice[nais]为例，从书写形式上看，teach中有两个元音字母，但这两个元音字母ea组合在一起发一个音[i:]。因此，teach[ti:tF]只能算一个音节。nice[nais]中也有两个元音字母，但词尾的e不发音，因此也是单音节词。our[′auE]虽只有三个字母，但读音是由[au]和[E]两个音素组成的，故是双音节词。
此外，有几个发音响亮的辅音，如[l][m][n]，在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节，故可称“成节辅音”。例如：
table [′teibl], Marxism [′ma:ksizm],
seven [′sevn]
划分音节的一般规则如下：
1.在两个发音的元音字母之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个字母一般划归后面一个音节。例如：
pa/per [′peipE], la/ter [′leitE]
2.在两个发音的元音字母之间，若有两个辅音字母（r除外），则分别划归前后两个音节。例如：
sum/mer [′sQmE], win/ter [′wintE]
3.辅音字母组合th,ch,sh,ph等，以及辅音连缀pr,gr,tr,dr等，不能分开，一般划归后面的音节。例如：
mo/ther [′mQTE], tea/cher [′ti:tFE],
A/pril [′eipril], a/gree [E′gri:]
4.由两个或两个以上的词组成的合成词，一般按原词分音节。例如：
work/shop [′wE:kFEp], birth/day [′bE:Wdei]
Ⅱ.重读音节和非重读音节
在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“′”表示，加在重读音节的左上方；次重音用“′”表示，加在次重音节的左下方。例如：
doctor [′dEktE], daughter [′dE:tE],
afternoon [′a:ftE′nu:n], television [teli′viVn]
单音节词本身就是重读音节，无须标注重音符号。
双音节词中，第一个音节通常重读。例如：
brother [′brQTE], sister [′sistE]
多音节词中，倒数第三个音节一般为重读音节。例如：
hospital [′hRspitl], experiment [iks′perimEnt]
Ⅲ.重读音节的分类
重读音节可以按其结尾的不同分为以下四种：
1.开音节 以元音字母结尾或以辅音字母（r除外）如不发音的元音字母e结尾的音节，叫开音节。例如：we,no,name,nice
2.闭音节 以一个或几个辅音字母（r除外）结尾的音节。叫闭音节。例如：pen,sit,desk,long
3.r音节 以辅音字母r结尾的音节，叫r音节，字母r后面还可以有其他辅音字母。例如：car,her,first,turn
4.re音节 以字母组合re结尾的音节，叫re音节。例如：care,here,more,fire,pure
重读开音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 以元音字母或不发音的e结尾；
3.元音字母发字母本身音。
重读闭音节三要素：
1. 必须是重读音节；
2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
最终答案：略