七年级上册第11课 窃读记课后生字

慧心：智慧嬉戏：玩耍风韵：优美的姿态,神情（多用于女子）闲适：清闲安逸禀告：旧时向上级或长辈告诉事情.厄运：困苦的遭遇行乞：向人要钱要饭.落难：遭遇灾难,陷入困境归属：属于心旷神怡：心情舒畅,精神愉快

第一课在山的那边——痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间第二课走一步,再走一步——训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼第三课短文两篇——零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟第四课紫藤萝瀑布——终

匿笑祷告并蒂花瑞菡萏攲斜慈怜荫蔽（纯手打）再问：你确定你没有少词再答：确定，根据书上来的再问：你哪个学校的再答：我是毕业生，初中的书一直留着，刚刚帮特意帮你翻的。

这一幕是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断、踏遍了选我哦,我可是把以前的教材全解拿出来手打的.楼上楼下的不许抄袭!·

那是我一年级的时候.我在和邻居家的小孩——XX.这时,我眼前的一瓶牛奶正在向我招手!我眼睛一亮,心想：妈妈说牛奶可以美容,正好可以把楼梯旁的扶手“美容”一下,客人来了一定赞叹不已!我把这个想法告诉了他

只能给你第一大题的答案：1.外表特征：这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.2.作者对蝈蝈的称呼：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀

这是非常有趣的,一下子就可以完成了,一供只有4个问题,其结果将会使你非常的惊讶.人格测验:每一个人只能够许一个愿望.试试看,可是千万不要作弊,不要先看结论!你会对你的答案感到非常讶异.我们的脑海就像是

三题：这两首诗表达思想感情共同的地方是都表达了对秋天的热爱赞美之情.

二、1、母亲找孩子找了很久,非常焦急担忧,一见孩子,又惊又喜,嗔怪孩子不说一声就走了,叫自己着急.”我“呢,撒起娇来,为自己能为母亲做些好事而高兴,还要对母亲保密,让她莫名其妙才好呢.2、文中把母亲比

冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着事物的唯美.

抹：擦攥：握逮：捉怦怦：心跳的声音树杈：树的分枝寒战：因受冷或受惊而身体颤抖

【词语】：镶拼音：xīang响晴注音：xiǎngqíng温晴拼音：wēnqíng安适拼音：ānshì肌肤拼音：jīfū秀气拼音：xiùqi绿萍拼音：lǜpíng水藻拼音：shuǐzǎo贮蓄拼音：zhù

第一课《散步》：信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所　第二课《秋天的怀念》瘫痪暴怒沉浸捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨　第三课《羚羊木雕》抹攥逮怦怦仗义树杈脸颊寒战自作主张不

1.痴想：.幻想.2.隐秘：①隐蔽不外露②秘密的3.铁青：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青4.凝成：凝聚成5.诱惑：①使用手段,使人意识模糊而做坏事②吸引,招引③倾向于达到某些贬义的目的和方式方法不够

这是几个重要的：迸溅：像四处溅.课文中有“向外飞溅”的意思.伫立：长时间地战立.伶仃：孤独；没有依靠.琼浆：指美酒.忍俊不禁：忍不住笑.蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞,多形容花季.

春》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、用抑扬顿挫的声调,有感情地反复朗读课文,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景设题意图：通过朗读课文,感受课文内容；在反复朗读的过程

http://jingjinshanlin.eduol.cn/archives/2008/529023.html

1、《龟虽寿》神龟虽然长寿神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时候.螣蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰.年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里.有远大抱负的人士到了晚年,奋

题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此都寂,但余钟磬音

1.请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了