四年级下册习作六作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 02:22:46
苏教版四年级上册习作六 作文

让我震撼的一幕星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨.突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛.我知道不幸的事情发生了……血,鲜红的血!当我重新睁开眼睛时,这一幕让我惊呆了:一只家燕耷

苏教版四年级上册语文习作六作文

苏教版:《孙悟空大战外星人》我是这样写的.

苏教版小学四年级下册习作六的作文谁有啊?

最近,有的同学读了《水浒传》里“景阳冈武松打猛虎”的故事后,提出了自己的看法,觉得武松打虎是不爱护野生动物,违反了《野生动物保护法》,因此,武松算不上英雄,而我觉得,武松是英雄.首先,在武松那个年代,

苏教版五年级下册语文习作六作文

你最好先读读吸血关于董存瑞的书,深刻的感受书上的内容.以便于习作再问:我就是从书上摘抄下来的事例再答:你从书上抄东西有鸟用啊?重要的是将内容和感受相结合再问:那我再编出动作、神态、当时的危急情况???

四年级下册语文园地六习作怎么写

清晨东方刚刚泛起鱼肚白,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,大地在沉睡当中,花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠.“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了:鸟儿唧唧喳喳的聊起天

2014年四年级下册习作6作文

我已经来到了吴的!吴是不是英雄?“水浒传”中的“武松打虎”的故事,可以说是妇女和儿童,无人不晓.吴京杨刚徒手打在芜湖,除了伤害人,成为一个家喻户晓的名字“英雄”.但现在有学生提出了不同的看法-武松打虎

四年级下册习作作文四年级下册习作5的作文怎么写啊?(江教版的)

张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师.开学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高兴极了!记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,

四年级下册作文大全习作6

我来,那个武松的!武松是不是英雄?《水浒传》中“武松打虎”的故事可以说是妇孺皆知、无人不晓.武松在景阳冈赤手空拳打死恶虎,为民除了一害,成了家喻户晓的“英雄”.可是如今却有同学提出了不同的看法——武松

苏教版四年级下册语文习作2作文

“雏鹰争章”活动的各位评委老师,今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——许之涵同学,我相信这枚“表演奖章”非她莫属.  许之涵皮肤白皙,身材娇俏玲珑,眼睛大而明亮,脸上总是露着快乐的笑容.学校大

四年级下册语文园地六习作

1、乡村的傍晚  夕阳像一个喝多了酒的红脸醉汉,靠在山的那边,慢慢往下沉,天一半儿通红,一半儿金黄.  乡村的傍晚是那么美丽,那么秀美.  田地间的一些花草树木都在晚风姐姐的抚摸下,安然地进入梦乡.只

谁知道四年级下习作六的作文?

保护野生动物的意义,介绍《野生动物保护法》的相关条例.《野生动物保护法》第二十九条有关地方政府应当采取措施,预防、控制野生动物所造成的危害,保障人畜安全和农业、林业生产.例文一野猪打不得秋天快要到了,

四年级下册习作2

什么题目?

小学四年级下册园地六习作

一年一度的五一劳动节又来临了,我和妈妈趁着这段美好的时光,来到了远在农村的外婆家.我们下车走向村子,凉爽的春风迎面拂过,好像正在和我们一起迎接黄金周的到来似的.道路两旁,满是农民们辛辛苦苦种植的绿茵茵

四年级下册习作六动作快!今晚就要

保护野生动物的意义,介绍《野生动物保护法》的相关条例.《野生动物保护法》第二十九条有关地方政府应当采取措施,预防、控制野生动物所造成的危害,保障人畜安全和农业、林业生产.例文一野猪打不得秋天快要到了,

小学四年级下册第二单元习作作文

妈妈,当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈.每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱.我真想对我那亲爱

四年级下册习作3

一、人人都有自己童年时的故事、发现.在我的记忆中,给我留下印象最深的,是我7岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题.同学们都见过老鼠,并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子.老鼠为什么长胡子呢?我曾

四年级下册习作六作文怎么写?都要,急用!(是例题里的!)

我班学生零花钱使用情况调查报告随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了.那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇深.我们班共有41位

四年级下册习作一

春游今天,阳光明媚,万里无云,我们在老师的带领下,去三河滩春游.一路上,农田里的油菜花金黄金黄的,微风吹来,油菜花随着微风摆动着,散发出整整清香.一路欢歌一路笑,不知不觉,我们就来到了三河滩的防洪大堤

六年级下册习作六

雕虫小技一、如何写调查后的感受调查结果出来后,如何根据结果写调查后的感受呢?其实,调查后的感受,就是要作者根据自己的一系列的统计数据,思考数据背后所反映的问题实质,把自己的研究、思考、感受、建议具体写

四年级下册习作5

四下习作5——写一份植物的研究报告【教学目标】1.读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法.2.读懂例文《我家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排.3.按习作要求写一篇关于植物