作业帮最后一课韩麦尔diyirencheng300
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 21:00:50
1.小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小
Inthefinallyend再问：谢谢了、现在我还没财富、等有了再给你再答：呵呵，答题是为了用能力帮人来证明自己的能力，不是为了虚拟的分数再问：额
教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型,形象栩栩如生.
那声下课的钟声,宣告着这堂法语课的结束,而这最后的法语课的结束意味着他们的家园已被割让,他们不再属于法兰西,将无法再学习母语,这是无言而残酷的事实,而这种切肤的痛苦让怀有深挚的爱国热忱的韩麦尔先生脸色
解题思路：根据功率，电流，电阻，电压关系求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc
3、A4、A5、C6、B7、B8、B9、C10、B
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖
刚开始学生不听话的生气,之后不能再教法语和国家被侵略的悲伤、痛苦
当韩麦尔先生出手势让我们走时,大家都没有走.我再次懊悔自己：自己为什么不学好德语呢?现在那些坏家伙,把我们可爱的祖国变成了他们的殖民地,明天他们就要来教德语了!啊!敬爱的韩麦尔先生,再也不能教我们法语
国家城市沦陷,学完这节法语课,就得被迫学习德语了.反映了战火时人们的心态和这个所谓的老师的爱国情操.
本文是以小弗郎士的口吻写的,他怎会知韩麦尔先生的心理?
庄重,悲愤,爱国,对侵略者仇恨
解题思路：叙议结合，观点鲜明，语句简练流畅。解题过程：《最后一棵树》读后感想农夫需要柴火为家里人取暖做饭，要砍橡树。橡树多次拒绝，让农夫想其它的办法取暖做饭，橡树不仅仅是为了保护自己，而是在保护自己的
解题思路：稳定心态，适量地看一些可以记忆的知识。解题过程：同学，你好！高考在即，最重要的是要有一颗平稳的心态，放松心情，吃好，休息好。在这前提下，语文学科可以适当地看看名篇名著中要求背诵的句子；看看话
lastofthelast.
阿尔萨斯将被普鲁士占领阿尔萨斯的学校只许教德语了表现韩麦尔先生失去国土的内心极大悲痛体现了韩麦尔先生的爱国主义精神和不屈的意志
题是什么说清楚点
(m+1)/(m-1)是正整数分离常数法=1+2/(m-1)∴2/(m-1)必须是正整数首先m>1其次(m-1)能被2整除∴m-1=2或1/2,1/3,1/4.m-1不能=1,因为题中是2个正整数根∴
解题思路：如下解题过程：高考迫在眉睫，此时，我认为语文复习主要要做到“回归知识点”与“清理知识点”两点。一、回归知识点回归知识点是指依据本省考纲全面梳理