作业帮课文枣核笔记
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 19:01:22
1.读《金色的鱼钩》一本散发着墨香的语文书放在我面前,我好奇地拿起来翻阅着.呵,一篇篇文章多么生动优美!特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了.《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三
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1有人说：“几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有点小题大作?”“种枣人已是风烛残年,到哪一年才能见到枣树长大?有种枣树的必要吗?”你对这样说法是怎样看的?反复渲染是为了提升枣核所在的含义：想念祖国；种
心系家乡、思乡情浓
不是想念枣树,只是因为家乡有枣树,如果把从家乡带来的枣树种在花园里,就像看到了依稀中的家乡,她只是把自己对家乡的思念寄托在枣树上,感受故乡的温情.她的这种做法表现了她对家乡深深地思念
《枣核》课文中“没出息”指(用文中的句子回答)：年纪越大,思乡越切.
许多海外华侨（年纪越大,思乡越切）.他们希望在（风烛残年）能叶落归根,回到祖国的怀抱,同时用中国教育理念训导子孙.可见他们是多么（依恋）故土呀!
枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的
围绕枣核,主要写了三件事：要枣核、得枣核、议枣核.
枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起.枣核虽小,但在在文中却起到了以小见大的重要作用.小小的
请求帮忙再问：what？再答：这就是托付在文中的意思，嘱托，叮嘱
《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节.作者在动身访美前,这位在美国定居多年的老人托他带几颗枣核,作者对带枣核的用途感到十分蹊跷.到了老人他家后,才知道他在国外十分想念祖国,
既然这么多的言行都能表达老人的思乡之情,为什么文章却以几颗小小的枣核为题?明确：枣核是本文的叙事线索,更是一条凝聚这乡情的感情线索.用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之
问初二以上的有书的学生借.玲玲OK魔法学徒一级
解题思路：在理解文章的基础上，抒发感情。解题过程：枣树下的故事大年三十，雪灾期间，舅外公溘然而逝。遗体在家放置多天，出节终得以安葬。从爷爷奶奶家赶到外婆湾，赴舅外公的葬礼。匆匆茫茫，记得这个已去的亲人
请说明是文言文还是什么?再问：如果有初中生的好句也发表一下30字左右要好的！！谢谢再答：1.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄
《社戏》知识点梳理1．作者为什么要写六一公公?答：六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一.2．本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了
小燕子一般在春天的时候是最常见的,他长得很特别正如作者所说“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴”,作者使用了动静结合法生动的写出了小燕子的各种姿态!