都护在燕然的燕然代表作者怎样的心情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 16:57:55
“萧关逢候骑,都护在燕然”表达了怎样的感情

:“萧关逢候骑,都护在燕然”两句诗人以事作结,询知都护此时所在,从“候骑”口中得知“在燕然”,诗人的使命也即将完成.诗的收束,顺其自然.

都护在燕然的都读du还是读dou

是“DU”.都护府是唐朝在边疆民族地里设置的特别行政机构.分为大都护府和上都护府.大都护从二品,上都护正三品.都护的职责是“抚慰诸藩,辑宁外寇”,凡对周边民族之“抚慰、征讨、叙功、罚过事宜,皆其所统.

在地球仪上的各种颜色都代表什么国家?

颜色和国家之间没有必然的对应关系,也就是说同一个国家在不同的地球仪上颜色可能不一样

作者在华南虎一诗中借虎喻人,表达怎样的人生思索?

《华南虎》是“七月”诗派的重要成员、诗人牛汉写的一首寓意深刻的诗.诗歌定位于“十年动乱”的特定时空,那时,生命被囚禁,人们的精神自由被束缚,作者以这同样被囚禁在铁笼中,失去自由还饱受摧残嘲弄的华南虎形

1.作者在第一段中借写草泥屋抒发了怎样的情感?

1、借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念.2、写“积木”,引出用积木搭成的屋,来表达内心的惊奇及创造的欢乐.3、现实的“家”可以为“我”安身,解决温饱,使“我”疲惫的身体得到休息,但它不能安抚

青松代表怎样的人

坚韧不拔的个性,勇敢面对巨大的压力也能够挺拔站立的人.

在古诗词中的夏天 体会到了作者怎样的情感?

四月维夏,六月徂暑.《诗经·小雅·四月》诗经,是中国的古典,他中的诗来自于各个乡间小路.他们所想表达的,并不一样.有借景而抒情的,借物而言志的.每一首诗,恰如那个作者的灵魂,每个人的灵魂是不同的,诗中

清塘荷韵 1、文中作者所描写的荷花代表什么?画出文中有关的句子2、文章最后一段表达了作者的怎样的感情?

1:文章的荷花代表着:(句子)天地萌生万物,对包括人在内的动植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展、蔓延的力量,这种力量达到无法抗御.(记得整句都画下来)

《答谢中书书》《与顾章书》两文的作者在写景的同时,都表达了怎样的感情?

《答谢中书书》表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣及作者与知音共赏美景的得意之情.《答谢中书书》表达了作者不追慕名利,愿回归自然,崇尚淡泊宁静的生活再问:都表达了怎样的感情?再答:对大自

枯叶蝴蝶作者在文中的态度是怎样的

对枯叶蝴蝶和人的行为表示反感,希望自己能够表里如一

都护在燕然的前一句

萧关逢候骑都护在燕然

怎样理解紫藤萝瀑布中的“别的一切暂时都不存在”了?当时作者是怎样的心情?稳重的开头在文中有何作用?

1.作者是按什么顺序和层次描写的?从哪些角度来描写的?主要用了些什么方法?按花瀑--花穗--花朵,从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的.主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写.运用了大量的比

闻官军收河南河北中的地名代表了作者怎样的思想感情

从杜甫一口气列出的四个地名,可以看出作者恨不得乘着大好春光,马上回到家乡的喜悦感情.

作者在三味书屋的生活是怎样的

通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱,好奇、求知的性格特点.三味书屋的生活与百草园的生活的对比:⑴学习环境:呆板(黑油竹门,匾,画)⑵学习生活:枯燥:

都护在燕然的燕是什么意思

燕然是一起的,不能直接翻译.燕然的意思如下.以后多查古汉语字典就好.(1).古山名.即今蒙古人民共和国境内的杭爱山.东汉永元元年,车骑将军窦宪领兵出塞,大破北匈奴,登燕然山,刻石勒功,记汉威德.见《后

《在山的那边》作者从此有了怎样的感想

作者知道了通向理想的人生征途是漫长而艰苦的但是只要依靠信念百折不挠的坚持奋斗理想终将实现

匆匆的作者在文中表达了怎样的情感

《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制

七步诗,作者是谁?他是在怎样的情况下写的?表达作者怎样的心情?

《七步诗》,是三国时期魏国著名文人曹植的名篇.这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰