作业帮16课桥设置悬念
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 08:39:46
伏笔要在前面悬念要在后面伏笔可以是一件事、一个人、一句话、一个东西悬念是一件事
为下文做铺垫,为下文埋下伏笔,吸引读者眼球,丰富文章内容,使文章的结构跌宕起伏,可读性增强.
给大家留点想象的空间
作文开头很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使文章引人入胜,波澜起伏,使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果. 下面介绍几种开头设置悬念的方法： 一、倒叙法.采用倒叙手法,把全文中
在结构上的作用
一天晚上,我走到妈妈的书房门口,忽然听到她叹气.我走进去疑惑地问妈妈：“您怎么了,妈妈?”“孩子,你看看妈妈班上的这些孩子,这次又考得这么差.”
而恰当地设置悬念与伏笔,就可以使记叙类文章布局完美,构思精巧.悬念,就是借助情节中人物或事件等的反常来设置疑团,吸引读者的注意力,激发读者的阅读兴趣,从而收到引人入胜的表达效果.悬念包括“设悬”和“释
为下文做铺垫,让读者继续阅读下去...
!门慢慢的开了.!怎么不像是熟悉的声音?（给个开头）
黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.
嘛,所谓悬念不就是设疑嘛,想让读者急切的寻求答案,这种东西一般不太好说出来的,但是换种方法说,高考的语文试卷的大阅读的小说题材一般都会有悬念,在没解开答案之前很难猜出来的,这样的小说多看看,很快就能学
轻轻的,携起你的手,悄然转出那个十四岁.你藏不住的犹豫,回眸,默默里,那一张张熟悉的脸：欢笑的你,流泪的你,沉思的你,茫然的你……还有爸爸、妈妈、老师、朋友……一个个扮演你生命里的重要角色,总是若即若
“悬念”作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的,而教学中,适时地创设“悬念”,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需求. 一、设“疑” “学起于思,
作文开头很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使文章引人入胜,波澜起伏,使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果.\x0d 下面介绍几种开头设置悬念的方法：\x0d 一、倒叙法.采用倒
激发读者的阅读兴趣.
简单地说,悬念就是让故事更具魅力的一种方法,故事还是那个故事,不管是爱情故事还是破案故事,只是通过情节的巧妙设置,使故事有了悬念,让受众欲罢不能.在一部小说中,悬念的作用是勾起读者的兴趣一直读下去.
李惠手起剑落,红绳一分为二.衣杉不整的范坚强只能楞在原地(PS：省略70多字）……
见点评美女的到来九（2）班王倩倩初三的我们,面对着使人望而生畏的书山、题海,大自然也为我们抱不平：风儿发出有声的抗议,鸟儿唧唧喳喳.我们盼星星盼月亮般盼着下课……伴着下课铃声,我们一跃而起.顿时,死气
悬念是枣核的作用是什么,这更吸引读者,引发读者兴趣,也更突出了作者那个同窗好友的迫切的思乡之情.