16课桥阅读答案

1.①匿②萌③翩④融⑤莺2.①一个接一个地.②一圈又一圈地轮转,形容不断循环.3.B4.纬度、经度的差异,高下的差异,古今的差异.5.①在一定高度上气温反比地处高.②由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷

1、第一自然段先概括写(桥的造型多),接着简略介绍(过户桥),在具体介绍(单拱桥),最后写作者的(联想).2、元宝桥,骆驼桥是根据（它们不同的形状）叫出来的；（震龙桥）、（娘娘桥）,就跟民间传说有关系

1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一

文章和问题

凡卡九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒.圣诞节前夜,他没躺下睡觉.他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱

《最温暖的墙》1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.（2）不专心的上课叽叽喳

1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁

1一.桥表面上做的很精美.二.桥起到的重新连结两兄弟情义的作用,他发挥的作用是美丽,美好的2厉害,哥哥要给弟弟示威,表示自己不好惹3弟弟在两庄园之间挖了一条曲,哥哥也打算让木匠修上两米高的栅栏,以表示

呃没有题目吗

《梅花魂》这篇课文,语言含蓄,感情深厚,充分地揭示了“梅花魂”的真正含义,也表达一位华侨老人眷恋祖国的心.是呀,一位身在异国他乡的老华侨,却不能回到祖国的怀抱,不能轻自走一走那蕴还真浓浓乡土风情的国土

题目1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分)2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝.(2分)3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生

作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下,老羚羊用死亡架起生命之桥,帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事.

一1、硬度的含义：力量,这个地方用硬度是表面老先生说话语气很是自信、声音传递很远.2、拳拳：诚恳、深切的意思二、我感觉第二项你可以自己发挥

24．从上文中找出一个环境描写的句子,先在句子下面画横线上,再简要分析环境描写的作用.（3分）答：___________________________________________________

黎明的时候,雨突然变大了,像泼,像倒.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂地奔出来,势不可挡.工人惊醒了,人们翻身下床,却一脚踩在水里.是水惊慌地喊了一嗓子,100多号人你拥我挤地向南跑,但是.

1无论走到哪里,我们都是需要朋友的2出错不是什么可怕的事情;爱自己;爱别人,再坏的人都有可爱之处；相信自己,有所追求.3就算全世界所有人都不爱你,但是你还是要爱自己.4辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去是这边

1．请简要概括故事情节.2．结合全文,说说题目“桥在水上”的作用.3．从画线句中找出几个体现细节的词语,结合具体内容进行赏析.4．文中那个中年妇女的形象耐人寻味.请结合全文探究她是个什么样的人.5．依

这个阅读很简单自己琢磨琢磨就明白了.你骂了隔壁没教养哪一道这一课很简单,自己仔细想想就知道了.我要4的答案

一因为那个孩子认真学习了,2用那个孩子的笨来对比我期末考试考了第一,3因为黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁.

第一题要的依次是充实冲击第2题érdānɡ第3题A第4题我赞美桥的朴实第5题情愿充当第6题老师使我们走向成功之路,而老师却依然在做同样的事,使更多的学子走向成功之路第7题本文借（桥）赞美了（老师）的（