作业帮黄冈小状元六年级上册第四,第五单元作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/09 01:43:22
黄冈小状元六年级上册第四,第五单元作文
快.
题目是你从鲁讯先生身上获得怎样的启示
快.
题目是你从鲁讯先生身上获得怎样的启示
人民是怎样炼成的
——从鲁讯先生身上获得的启示
一个国家,不能失去精神；一个人,不能失去气节.
百年以降,国门大开之时,夏宫火起之日,南国毒浪翻卷,北洋舰沉之地,一处处、一次次打击着华夏民气,到了紫禁城张勋复辟,袁世凯卖国签约,四面悲歌,列强狞笑：中国,完了!
然而,然而这泱泱五千年民族气运,文化传承,穿过时空阻隔,不绝如缕,这份责任,鲁迅选择承担,是无意,还是天意?
似乎是一瞬间,回国意决,他登上了归去的
路.
对藤野先生,这是归去；对中华神州,这,确是归来.（此处没有错字,就是这样写）
当廿载逝去,人们在给他披上那一袭红衣之时,会在心中呼喊：魂兮归来!
脚步踏上了故乡的泥土,他便收起了医学手册,抛却了手术器械,“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”.
医学手册收起了,他却给中国人望闻问切,用如椽巨笔,为每个睡着（zhe)的人开出了一剂剂良方.
手术器械抛却了,他更是以梦为矛,以笔为剑,割除了附着在人心上的毒瘤,劈碎了禁锢着人心的枷锁.
虽然,不能武断地说鲁迅是一个时代的缔造者,也不能说是他带领中国走向自由.
但是今天,我们可以毫不夸张地说,没有鲁迅,我们也许要迟些、慢些才能理解,什么是真正的人,真正的人民.
这一迟,这一慢,就足以使中国因为辛亥革命而打开的一道门,再次关闭,门的那边,写着民主.而要这扇门再次打开,也许还要整整一个世纪.
是鲁迅的出现,让这一百年成为一瞬间.这是精神的启蒙.拿破仑说,它终将战胜刀剑.
先生去矣,愿先生之精神与中华同在!英灵在天,文传世间!
——从鲁讯先生身上获得的启示
一个国家,不能失去精神；一个人,不能失去气节.
百年以降,国门大开之时,夏宫火起之日,南国毒浪翻卷,北洋舰沉之地,一处处、一次次打击着华夏民气,到了紫禁城张勋复辟,袁世凯卖国签约,四面悲歌,列强狞笑：中国,完了!
然而,然而这泱泱五千年民族气运,文化传承,穿过时空阻隔,不绝如缕,这份责任,鲁迅选择承担,是无意,还是天意?
似乎是一瞬间,回国意决,他登上了归去的
路.
对藤野先生,这是归去；对中华神州,这,确是归来.（此处没有错字,就是这样写）
当廿载逝去,人们在给他披上那一袭红衣之时,会在心中呼喊：魂兮归来!
脚步踏上了故乡的泥土,他便收起了医学手册,抛却了手术器械,“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋”.
医学手册收起了,他却给中国人望闻问切,用如椽巨笔,为每个睡着（zhe)的人开出了一剂剂良方.
手术器械抛却了,他更是以梦为矛,以笔为剑,割除了附着在人心上的毒瘤,劈碎了禁锢着人心的枷锁.
虽然,不能武断地说鲁迅是一个时代的缔造者,也不能说是他带领中国走向自由.
但是今天,我们可以毫不夸张地说,没有鲁迅,我们也许要迟些、慢些才能理解,什么是真正的人,真正的人民.
这一迟,这一慢,就足以使中国因为辛亥革命而打开的一道门,再次关闭,门的那边,写着民主.而要这扇门再次打开,也许还要整整一个世纪.
是鲁迅的出现,让这一百年成为一瞬间.这是精神的启蒙.拿破仑说,它终将战胜刀剑.
先生去矣,愿先生之精神与中华同在!英灵在天,文传世间!