作业帮关于《少年爱因斯坦》的问题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 17:00:45
关于《少年爱因斯坦》的问题
1、本文是这样运用欲抑先扬的写法的?这样写有什么表达效果?
2、第一段中“许多……号”中“狂热”一次改成“热烈”行吗?为什么?
3、怎么理解第2段中阿尔伯特说的：“让这些人长脑袋是多余的,只给他一根脊梁就够了.”这句话的意思
4、第6段中,“一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”如果把“异样"一次删去,表达效果有什么不同?
5、第8段中“这些书像一幅多彩的画卷,把一个井然有序的自然界展现在他的面前.日月星辰的运行是多么庄严,分子原子的运动又是多么精微,和这些多彩的读物相比,课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊!”运用的修辞手法是什么?表达了少年爱因斯坦的什么思想感情?
1、本文是这样运用欲抑先扬的写法的?这样写有什么表达效果?
2、第一段中“许多……号”中“狂热”一次改成“热烈”行吗?为什么?
3、怎么理解第2段中阿尔伯特说的：“让这些人长脑袋是多余的,只给他一根脊梁就够了.”这句话的意思
4、第6段中,“一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”如果把“异样"一次删去,表达效果有什么不同?
5、第8段中“这些书像一幅多彩的画卷,把一个井然有序的自然界展现在他的面前.日月星辰的运行是多么庄严,分子原子的运动又是多么精微,和这些多彩的读物相比,课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊!”运用的修辞手法是什么?表达了少年爱因斯坦的什么思想感情?
1\作者在构思中采用了欲扬先抑法.即先写爱因斯坦外貌丑,说话晚,反应迟钝等弱点,然后再写他爱读书,爱思考,爱提问等优点.这样写就更加突出了少年爱因斯坦在音乐、科学上的天赋,体现了他不平凡的少年时代.
2\“狂热”含贬义,表现爱因斯坦对许多孩子沾染军国主义思想的反感.“热烈”有赞扬的意思,与文意不符.
3\他认为那些人是愚蠢的,对任何事情不加思考而盲从,因此长脑袋是多余的.
4\准确地写出了小阿尔伯特对科学的强烈的探究兴趣.
5\比喻.意思是：这些书对他产生巨大的影响,他也对这些书籍表现出极大的兴趣.
2\“狂热”含贬义,表现爱因斯坦对许多孩子沾染军国主义思想的反感.“热烈”有赞扬的意思,与文意不符.
3\他认为那些人是愚蠢的,对任何事情不加思考而盲从,因此长脑袋是多余的.
4\准确地写出了小阿尔伯特对科学的强烈的探究兴趣.
5\比喻.意思是：这些书对他产生巨大的影响,他也对这些书籍表现出极大的兴趣.