（2011•裕华区一模）实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O2，乙组同学制取CO2．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/07/08 05:44:05

（2011•裕华区一模）实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O₂，乙组同学制取CO₂．
（1）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据______（填序号）
a．化学药品的状态　　　　
b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（2）甲组同学若用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为

2KMnO₄

△

（1）常见的发生装置有三种，①固体和固体加热制气体，②固体和液体不加热，③固体和液体加热；收集装置常见的也有三种，①气体不溶于水，采用排水法，②密度比空气大，采用向上排空气法，③密度比空气小，采用向下排空气法；故答案为：a、b、c．
（2）这是氧气的实验室制法之一，故答案为：2KMnO₄

  △
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，催化，过滤；
（3）这是二氧化碳的实验室制法，发生装置属于固体和液体不加热制取气体，收集装置属于向上排空气法收集；故答案为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，A、C、D．
（4）
[作出猜想]：实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂，反应后，盐酸可能有剩余，故答案为：HCl．
[实验与结论]
②CaCl₂是中性，HCl是酸性，中性物质和酸性物质都不能使酚酞颜色发生变化，故答案为：不能，酚酞遇酸也不变色③盐酸能够是石蕊试液变红，但是CaCl₂不能使石蕊变红，所以可用石蕊．故答案为：石蕊，石蕊试液变红．（其它答案合理均可）．
①CaCO₃ 和盐酸反应生成CaCl₂和二氧化碳和水，剩余的碳酸钙过滤即可，故答案为：CaCO₃．
②根据酸的性质可知，故答案为：腐蚀铁质水管，污染水源等
故答案为：（1）a、b、c
（2）2KMnO4

  △
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑   催化
（3）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑   A、C、D
（4）HCl
②不能   酚酞遇酸也不变色　③Zn   有气泡产生（其它答案合理均可）
①CaCO₃   ②腐蚀铁质水管（或污染水源等）

（2011•裕华区一模）实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O2，乙组同学制取CO2．（2014•山西）化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验．（2013•南通二模）制取并研究O2和CO2性质，是初中化学基本实验的重要内容．（2014•赵县一模）如图是复习课上同学们进行氧气、氢气、二氧化碳的制取及其性质实验的装置图．（2008•辽宁）如图是实验室中用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用高锰酸钾制取并收集氧气，试回答：（2009•东城区一模）在化学实验操作测试课上，小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验．请回答：（2010•常州）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应．下面是来自不同小组的三位同学（2008•武威）如图是某化学兴趣小组同学设计的实验室制取氧气的实验装置．请回答：（2011年浙江金华，28题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并（2011年浙江丽水，28题）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并