某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题

某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题 某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地球%C 某同学在表示日食实验时,绘制了下图：大球代表太阳,小球代表月亮,“眼睛”表示该同学的观测点. 做日食·月食模拟实验时,我们用手电筒代表（ ）,玻璃球代表（ ）,乒乓球代表（ ）.我们看到“月球”上有“地球”的影子, 做日食·月食模拟实验时,我们用手电筒代表（ ）,玻璃球代表（ ）,乒乓球代表（ ）. （2014•东胜区一模）如图所示，某校学生正在做地球自转的模拟演示实验（地球仪代表地球，白炽灯代表太阳）．结合图中内容分 在模拟雨水对土壤的侵蚀的实验中,下列用品或动作代表了自然界中的哪些事物? 如图为某同学在实验时绘制的示意图，请根据图回答下列问题：  如图，将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，用一个地球仪代表地球，以电灯为圆心，在桌面上按箭头方向沿虚线平移地球仪，实验模拟某 将一盏电灯放在桌子中央代表太阳,在离电灯大约l米远的桌边放一个地球投代表地球,拨动地球仪模拟地球自转运动.读图lO回答1 图中①②③④四条线段分别代表北半球夏半年某日四地的太阳高度日变化过程,读图后回答下列问题.（h为一已知量） 读图，回答下列问题．（1）写出图中字母代表的长江支流名称：A______，B______，C______，D______