七年级下现代文品读文言文点击-囚绿记题目
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/30 09:13:20
七年级下现代文品读文言文点击-囚绿记题目
囚绿记全部的
囚绿记全部的
一、基本积累
1、给下列加点字注音(打引号)
急不暇“择”( ) 移“徙”( ) 猗“郁“( ) ”瞥“见( ) ”揠“苗助长( ) ”淅“沥( ) 涸澈( ) 婆”娑“( )
2、根据课文填写恰当的量词
一( )绿影 一( )细叶 一( )卷须 一( )绳索 两( )柔条 一( )枯枝 一( )公寓 一( )草屋
3、从课文中找出下列词语的同义词
怀念( ) 柔弱( ) 葱茏( ) 接近( ) 孤独( ) 恼怒( )
4、查阅字典,说说”固执“和”顽固“两词的异同
相同之处:------------------------
不同之处:------------------------
5、写出下列句子用的修辞手法
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.( )
(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!( )
(3)枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子.( )
(4)临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.( )
二、熟读精思
6、请分别说说文中”绿影“、”绿友“、绿囚”的含义和作者的思想感情.
绿影:---------------------------
绿友:---------------------------
绿囚:---------------------------
7、联系上下文,说说“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.”中的“珍重”表达了作者什么样的细想感情.
-----------------------------------------------------------------------------------
8、品读下列句子,分别说说它们的含义.
(1)我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦.--------------------------------------
(2)有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?--------------------------------------
9、”绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.“这段文字在语言形式上有什么特点?有怎样的表达效果?
-----------------------------------------------------------------------------
10、联系文中交代的历史背景,说说文章表达了“我”怎样的思想感情.
-----------------------------------------------------------------------------
三、能力展示
11、被囚“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向,对此你有什么感悟?
-----------------------------------------------------------------------------
12、写出两首含“绿”字的古诗.(课内外皆可)
(1)诗题:------------------ 作者:-------------------------
诗:-----------------------------------------------------------------------
(2)诗题:------------------ 作者:-------------------------
诗:-----------------------------------------------------------------------
一字一字打出来的,
1、给下列加点字注音(打引号)
急不暇“择”( ) 移“徙”( ) 猗“郁“( ) ”瞥“见( ) ”揠“苗助长( ) ”淅“沥( ) 涸澈( ) 婆”娑“( )
2、根据课文填写恰当的量词
一( )绿影 一( )细叶 一( )卷须 一( )绳索 两( )柔条 一( )枯枝 一( )公寓 一( )草屋
3、从课文中找出下列词语的同义词
怀念( ) 柔弱( ) 葱茏( ) 接近( ) 孤独( ) 恼怒( )
4、查阅字典,说说”固执“和”顽固“两词的异同
相同之处:------------------------
不同之处:------------------------
5、写出下列句子用的修辞手法
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.( )
(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!( )
(3)枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子.( )
(4)临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.( )
二、熟读精思
6、请分别说说文中”绿影“、”绿友“、绿囚”的含义和作者的思想感情.
绿影:---------------------------
绿友:---------------------------
绿囚:---------------------------
7、联系上下文,说说“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.”中的“珍重”表达了作者什么样的细想感情.
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8、品读下列句子,分别说说它们的含义.
(1)我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦.--------------------------------------
(2)有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?--------------------------------------
9、”绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐.我怀念着绿色把我的心等焦了.我欢喜看水白,我欢喜看草绿.“这段文字在语言形式上有什么特点?有怎样的表达效果?
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10、联系文中交代的历史背景,说说文章表达了“我”怎样的思想感情.
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三、能力展示
11、被囚“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向,对此你有什么感悟?
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12、写出两首含“绿”字的古诗.(课内外皆可)
(1)诗题:------------------ 作者:-------------------------
诗:-----------------------------------------------------------------------
(2)诗题:------------------ 作者:-------------------------
诗:-----------------------------------------------------------------------
一字一字打出来的,
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