五年级下册四单元作文谁教我

五年级下册四单元作文
谁教我

[习作要求讲解]
习作要求：电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给他的妈妈洗脚.还有一部根据真人真事改编的电影,讲一个穷苦的学生为了完成学业,背者患病的父亲去上学.像这样深深触动心灵的事,你一定看到、听到甚至经历过.选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听.要充满感情,把事情说清楚,说具体,让听的人被你讲的故事所打动.
在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来.内容要具体,语句要通顺,感情要真实.题目自己定.写完以后,要认真改一改.
本次习作是对口语交际要求的延伸性练习,体现了由说到写的自然过渡.
习作的要求是：在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来.从这句话来分析,我们可以明确：所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事,也可以是在口语交际时,听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事.此外要做到内容要具体,语句要通顺,感情要真实.题目自己定.写完以后,要认真改一改.
本次习作的目的是：一、通过习作训练,促使学生关注生活,善于发现生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作,训练学生把事情叙述清楚,学会在文章中表达自己的真情实感.
[习作写法指导]
从本次习作的要求,我们知道这是一篇叙事性文章.以前,我们已经练习过多次写事的文章,大家对如何写好一件事一定很清楚.那么.要写好这篇文章,应该注意哪些呢?就文章写法,谈几点建议：
一、紧扣题目的重点进行选材：
本次习作的要求十分明确,即选择一件令你感动的事来写.那么,什么样的事才会令你感动呢?这样的值得我们写作吗?这是我们在写作时必须考虑清楚的.一般情况下,令你感动的事应具有如下几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨,但是主人公能够正视这种现实,并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标,不惜一切地努力、奋斗,具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料,写出的文章才能符合题目的要求.
二、突出题目的重点进行写作：
写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情,同时还要打动读者,使读者也深受感动.要想达到这样的效果,必须在文章中突出题目的重点,即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质.可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比,从而突显其可贵,表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限,做出令人难以想象之事,表现出超出常人的品质、精神境界,来突显其与众不同之处,从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想,克服令人难以想象的困难、挫折,来突显主人公的精神,从而表达出自己的感动.
钢琴与母亲
小时候,我爱好文艺.一天,我走在大街上,透过商场的玻璃橱窗,看见里面放着一架乌黑的钢琴,我的身体不由自主地朝那边走去.我走进商场,当我的手指碰到琴键的那一刻,一股电流通进了我的全身.从此,我的钢琴之路开始了.在这次“旅途”中,妈妈为我付出了太多太多.
那是一个风雨交加的下午,我和妈妈要到老师家弹琴.我背着重重的书包,举着雨伞,妈妈骑着车,向目的地驶去.突然,在一条窄窄的巷子里,由于路面打滑,车子倒了.妈妈一屁股跌坐在地上,而我,也倒在了妈妈的身上.只见妈妈艰难地站起来,左腿好像抽动了一下,就立刻把我扶了起来,用纸将我的手擦干净,还不时地问：“有没有受伤?”“没有.”我回答道.其实,妈妈当时已经受伤了.妈妈将车扶起来,继续上路.有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠,顿时,我的心里很不是滋味,刚想问：“妈妈,累吗?”但不知怎的,刚到嘴边的话又咽了下去.不知不觉,已经到老师家了.那天,我弹得很好,老师表扬了我,从钢琴的反光中,我看见了妈妈会心的笑容.
回到家,我来到卫生间,准备用毛巾擦脸.只见妈妈来到客厅,脱下手套,掀起裤脚,妈妈的左腿上有道深深的伤口!我大吃一惊,手中的毛巾顺着风飘落在地上,妈妈猛然抬起头,凌乱的头发下,一双眼睛惊讶地望着我,说：“这,这是我前几天不小心摔伤的.”“不!别说了,我全部都明白了.”我的眼中闪烁着晶莹的泪花,怪不得妈妈的左腿有道伤,原来是车的前轮压在了她的……
那天,我懂得了很多很多,这件事在我的心灵中刻下了永久的印记,挥之不去……