作业帮急需一份中国特色社会主义理论概论某个理论部分的社会调查报告!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/08 09:50:37
急需一份中国特色社会主义理论概论某个理论部分的社会调查报告!
解析如下：
一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课程（社会调研）的性质和目的
（一）性质：
本实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学课,属于选择性（实践教学内容可在指导目录范围内选择其一）必修内容.
（二）目的：
通过社会调查实践教学活动,培养学生树立正确的世界观、人生观,使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策,使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识,培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力.同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力.
二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践（社会调研）的主要内容
利用暑期时间,组织学生深入到社会各行各业,结合课程内容对社会的热点问题、对自己感兴趣的问题进行调查分析.
充分发挥学生的主动性和自主性：学生可以自己寻找调研单位,或到父母、亲戚、朋友或邻居的企业调查,也可以到市场或社区调查.
学生可以自拟题目,也可参照2009年暑期社会调研题目（见附件一）.
三、参加人员
天津体育学院2007级全体学生.
四、社会实践调查基本要求：
社会实践调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学的重要组成部分,全体同学在思想上必须高度重视.在具体实践调查过程中,每位同学应该努力做到以下三点：
1、积极投身暑期社会实践调查.
2、必须保证社会实践调查活动时间,一般不能少于一周.
3、认真撰写一篇暑期社会调研报告.
五．调研报告的基本要求：
1、自选调查的题目,完成一篇2000字左右的调查报告.
2、根据所选调查题目,深入社会进行实地调研,对调查的问题进行理论分析,并能提出自己的建议.
3、新学期开学后,各班应及时将暑期社会调研报告以班级为单位汇总,上交给各任课教师,由任课教师对学生的社会调研报告进行考评,并记入学生的平时成绩.
2009年暑期社会调查参考选题
1、XXXX学院校园文化.2、关于我院××专业就业前景的分析与思考.
3、我院大学生家庭经济负担状况调研.4、××国有企业现状的调查与思考.
5、××地区农民收入分配状况分析.
6、当前报考公务员热原因剖析.
7、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析.
8、改革开放后,特别是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状.
9、当地如何重视实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系.
10、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训.
11、××地区如何发展第三产业,提高其在社会经济中的比重.
12、××地区如何稳定党在农村的基本政策,深化农村改革,解决三农问题.
13、改革开放以来,当地所有制结构发生了哪些变化?是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式,是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分.
14、当地如何发挥自身优势,转变经济增长方式,推动区域经济的协调发展.
15、科学发展观与我的家乡建设.
16、农副产品涨价及其对居民的影响.
17、调研近年来当地加强民主和法制建设,精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就.
18、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题.
19、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系.20、当地农村社会保障现状调研.
21、当地城市最低生活保障调研.
22、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析.
23、当地农村留守儿童问题调研.
24、当前经济、社会和环境协调发展问题调查.
25、社会主义新农村建设的个案调查.
26、实施“引进来”、“走出去”相结合的对外开放战略调查.
27、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”）,体验公共生活和公共秩序的现状,了解维护公共秩序的重要性,写出实践报告并提出社会公德建设方面的建议.
28、联系当地社会主义建设的实际,说明坚持解放思想,实事求是、与时俱进思想路线的重要性.
29、当地村民、居民自治组织选举状况调研.
一、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课程（社会调研）的性质和目的
（一）性质：
本实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学课,属于选择性（实践教学内容可在指导目录范围内选择其一）必修内容.
（二）目的：
通过社会调查实践教学活动,培养学生树立正确的世界观、人生观,使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策,使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识,培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力.同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力.
二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践（社会调研）的主要内容
利用暑期时间,组织学生深入到社会各行各业,结合课程内容对社会的热点问题、对自己感兴趣的问题进行调查分析.
充分发挥学生的主动性和自主性：学生可以自己寻找调研单位,或到父母、亲戚、朋友或邻居的企业调查,也可以到市场或社区调查.
学生可以自拟题目,也可参照2009年暑期社会调研题目（见附件一）.
三、参加人员
天津体育学院2007级全体学生.
四、社会实践调查基本要求：
社会实践调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学的重要组成部分,全体同学在思想上必须高度重视.在具体实践调查过程中,每位同学应该努力做到以下三点：
1、积极投身暑期社会实践调查.
2、必须保证社会实践调查活动时间,一般不能少于一周.
3、认真撰写一篇暑期社会调研报告.
五．调研报告的基本要求：
1、自选调查的题目,完成一篇2000字左右的调查报告.
2、根据所选调查题目,深入社会进行实地调研,对调查的问题进行理论分析,并能提出自己的建议.
3、新学期开学后,各班应及时将暑期社会调研报告以班级为单位汇总,上交给各任课教师,由任课教师对学生的社会调研报告进行考评,并记入学生的平时成绩.
2009年暑期社会调查参考选题
1、XXXX学院校园文化.2、关于我院××专业就业前景的分析与思考.
3、我院大学生家庭经济负担状况调研.4、××国有企业现状的调查与思考.
5、××地区农民收入分配状况分析.
6、当前报考公务员热原因剖析.
7、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析.
8、改革开放后,特别是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状.
9、当地如何重视实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系.
10、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训.
11、××地区如何发展第三产业,提高其在社会经济中的比重.
12、××地区如何稳定党在农村的基本政策,深化农村改革,解决三农问题.
13、改革开放以来,当地所有制结构发生了哪些变化?是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式,是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分.
14、当地如何发挥自身优势,转变经济增长方式,推动区域经济的协调发展.
15、科学发展观与我的家乡建设.
16、农副产品涨价及其对居民的影响.
17、调研近年来当地加强民主和法制建设,精神文明建设、党的建设的主要做法和取得的成就.
18、调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题.
19、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系.20、当地农村社会保障现状调研.
21、当地城市最低生活保障调研.
22、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析.
23、当地农村留守儿童问题调研.
24、当前经济、社会和环境协调发展问题调查.
25、社会主义新农村建设的个案调查.
26、实施“引进来”、“走出去”相结合的对外开放战略调查.
27、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”）,体验公共生活和公共秩序的现状,了解维护公共秩序的重要性,写出实践报告并提出社会公德建设方面的建议.
28、联系当地社会主义建设的实际,说明坚持解放思想,实事求是、与时俱进思想路线的重要性.
29、当地村民、居民自治组织选举状况调研.