写给秋天 罗兰 急死了!今晚9.30点前要

写给秋天 罗兰 急死了!今晚9.30点前要
尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息.那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵.
一向,我欣仰你的安闲明澈,远胜过春天的浮躁喧腾.自读小学的童年始,我就深爱暑假过后,校园中野草深深的那份宁静.夏的尾声已近,你就在极度成熟蓊郁的林木间,怡然地拥有了万物.由那澄明万里的长空,到穗实累累的秋天,就都在你飘逸的的衣襟下安详地找到了归宿.接着,你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫,一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色.于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落,芦花飞白,枫林染赤,小室中枕簟生凉,再加上三日五日潇潇秋雨,那就连疏林野草间都是秋声了!
想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月.那两年,我在那寂寞的村学里,打发凄苦无望的时刻,是你带着哲学家的明悟,来了解慰问我深藏在内心的悲凉.你让我领略到寂寥中的宁静,无望时的安闲,于是那许多唐人诗句,都在你澄明的智慧引导之下,一一打入我稚弱善感的心扉.是你教会了我怎样利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我.
你一定也还记得,我们为你唱“红叶为他遮烦恼,白云为他掩悲哀”的那两年怆凉的日子.情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍,有多少不忍卒说的悲哀!但是,红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁.如今时已过,境早迁,记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸.是“白云如粉黛,红叶如胭脂”,还是“粉黛如白云,胭脂如红叶!”那感伤落寂的心情如今早已消散无存!原来一切的悲哀,如加以诗情和智慧去涂染,将都成为深沉激动的美丽.你是曾如此有力启迪了我们,而在我逐渐沉稳的中年,始终领悟到你真正的豁达与超然!
你接收了春的绚烂和夏的繁荣,你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨仇和哀伤,你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞.生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡.一切情绪上的激荡终会过去,一切色彩喧哗终会消隐.如果你爱生命,你该不怕去体尝.因为到了这一天,树高千丈,叶落归根,一切终要回返大地,消溶于那一片渺远深沉的棕土.到了这一天,你将携带着丰收的生命果粒,牢记着它们的苦涩或甘甜,随着飘坠的落叶消隐,沉埋在秋的泥土中,去安享生命最后的胜利,去吟唱生命真实的凯歌!
生命不是虚空,它是如厚重的大地一般的真实而具体.因此,你应在执著的时候执著,沉迷的时候沉迷,清醒的时候清醒.
如今,在这亚热带的蓝天白云间,我仍然读到你智慧的低语.我不但以爱和礼赞的心情来记住生命中的欢乐,也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛!
而今后,我更要以较为平淡的心情去了解,了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静!
1.下列不属于秋天给“我”的人生感悟的一项是（）
A.在亚热带的蓝天白云间读到了北方秋天的神韵
B.把感伤悲哀变成美丽的回忆,领悟到豁达与超然
C.生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡
D.热爱生命,就要去体验品尝生活中的欢乐和悲伤
2.试从语言运用、修辞手法或表现手法中的某一方面,分析划线句子（第2段倒数2句）是怎样描绘秋天的?
3.下面一段文字是将原文第3段内容以叙述的语言还原作者的经历.试比较改写的一段与原文第3段的不同表达效果.

秋天和“我”结下了深厚的感情,“伴我度过那些复杂多变”的岁月；（3）秋天具有超强的容忍性.9．（1）秋天教会了他“怎样去利用寂寞无聊的时刻,发掘出生命的潜能,寻找到迷失的自我”；（2）秋天告诉他“生命的过程注定是由激越到安祥,由绚烂到平淡”；（3）秋天使他懂得“生命不是虚空,它是如厚重的大地一般的真实而具体”10．前者主要是以此引出下文,后者主要是呼应开头,总结上文.它们的位置不能互换,因为前者在开头,强调的重点是“你的信息”,以此引出下文,后者则是在上文描写的基础上总结出秋的“智慧的低语”的,所以不能互换位置.前一问2分,后两问共2分,意对即可.11．选出句子,可以从修辞手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析.（视分析的准确性、语言表达等因素酌情给分.）12．示例：晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.——刘禹锡 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.——杜甫 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.——刘禹锡 秋风萧瑟,洪波涌起.——曹操 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.——李清照 等.