（2014•本溪一模）小刚同学在“探究通电螺旋管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图所示，请根据要求在答题纸上用笔

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/07/08 01:26:59

（2014•本溪一模）小刚同学在“探究通电螺旋管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图所示，请根据要求在答题纸上用笔画代替导线将图中的电路补充完整．要求：小磁针的指向满足如图所示方向；滑动变阻器的滑片向A移动时，通电螺线管的磁性减弱；原有导线不得更改．

（1）因为小磁针静止时，右端为N极，所以通电螺线管的左端为S极，右端为N极；根据右手定则，伸出右手，让右手的大拇指指示螺线管的N极（螺线管的右端），四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以，电流由通电螺旋管的左端流入，因此通电螺线管左端的导线接入电源的正极；
（2）滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱，说明滑动变阻器的滑片向A端移动后，电路中的电流变小，被接入电路的电阻变大，所以下面的接线柱应该选择B点．如图所示：

（1）根据小磁针的指向判断通电螺线管的N、S极，根据右手定则判断电流的方向；
（2）通电螺线管磁性强弱的影响因素：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入．在其它因素相同的情况下，电流越大产生的磁性越强．滑动变阻器的接法是“一上一下”，滑片离下端接入的接线柱越远时，接入电路中的电阻越大，电路中的电流越小．

（2014•本溪一模）小刚同学在“探究通电螺旋管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图所示，请根据要求在答题纸上用笔（2014•望花区二模）在探究“通电螺旋管外部的磁场分布”实验中，小明进行如下操作：（2015•本溪模拟）在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，小彤同学连接的电路如图所示：快、、、如图,小明同学为 “探究通电导线在磁场中的受力情况” 而设计的一个实验装置图.（1）为了探究通电导线受力方向与电小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路，请根据实验要求完成下面的问题． 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路. 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路n （2012•吉林）在探究电功率跟电流、电压的关系实验中，小丽同学设计了如图所示的电路．（2009•潍坊）如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中（2013•本溪一模）在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据做出了沸腾的图象．在探究并联电路电流特点的实验中,小勇同学连接的电路如图所示