（2007•聊城）安泉同学想通过实验探究保险丝熔断的原因，以加强安全用电意识．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/10/01 09:51:29

（1）他找到熔断电流约为2.0A的保险，并设计了两种电路进行实验：
①他连接的电路如图甲所示，接通电源（6V），闭合开关，向右移动变阻器的滑片，观察两金属丝，最终看到的现象是______．
②他又找到了如图乙所示的器材，在实验中观察到了这样的现象：S、S₁闭合时，L发光，电流表有示数．S、S₁、S₂都闭合时，电流表示数变大，一会儿保险丝断了，用电器均不工作了．请你根据上述现象，用笔画线代替导线将图乙中所示电器连成实验电路．
（2）保险丝熔断的原因有______和______．

（1）①由于铜丝的熔点远远高于保险丝的熔点，所以闭合开关，向右移动变阻器的滑片，可观察到保险丝被熔断，铜丝没有被熔断；
②从电源正极依次串联电流表、开关和保险丝，然后分为两路，一路经电炉丝、开关S₂、铜丝回到电源负极；另一路经灯泡、开关S₁、铜丝回到电源负极，如下图所示：

（2）保险丝熔断的原因有短路和用电器总功率过大两种情况．
故答案为：（1）①保险丝被熔断，铜丝没有被熔断；（2）短路；用电器总功率过大．

（2007•聊城）安泉同学想通过实验探究保险丝熔断的原因，以加强安全用电意识． .安全用电在"保险丝熔断与哪些因素有关"的探究活动中,同学们猜想:保险丝的熔断可能与保险丝的材料,熔点,粗细,长度,电路（2012•聊城模拟）下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明（　　）是光合作（2013•聊城）如图1所示，为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置：保险丝熔断产生的原因可能是（2014•天桥区二模）“珍爱生命、注意安全”是同学们必须具有的意识．下列做法，符合安全用电原则的是（　　）（2011•吉安三模）在学习安全用电的知识时，老师告诉同学们，通过人体的电流达到30mA时就很危险．小宇心想：在“探究串 3.15安的保险丝其熔断电流是多大（2014•聊城）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：以“提高防范意识,加强人生安全”为主题的发言稿（要求500字左右）（2005•宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入（2011•聊城）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：