作业帮【认真抄完了全文，请老师耐心解答，答案尽量原创，谢谢！】题目：如何消灭小保方晴子 整个2014年，日本生物学者小保方晴子
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/08/30 06:23:01
【认真抄完了全文，请老师耐心解答，答案尽量原创，谢谢！】题目：如何消灭小保方晴子 整个2014年，日本生物学者小保方晴子都非常“火”，世人皆知。但是，这既不是因为她出众的美貌，也不是因为她杰出的成就，而是因为她大胆的造假行为。 此前，由小保方晴子带队的生物学研究团队声称，对已经分化的哺乳动物细胞进行简单的酸刺激，可以使其重新回到多功能的细胞状态。这是一个重大的科学突破，小保方晴子的相关论文被影响力巨大的《自然》两次收录并发表。同时，她本人也因才华和美貌兼备而被人称赞。 然而很快，事情就开始“变味”。不仅小保方晴子论文图象被人指责造假，而且她给其他科学家的小鼠样本也认为有错。2014年12月19日，日本官方认定她学术造假的罪名成立。 重复性是“灭伪先锋” 一般，对大多数描述世界一般性规律的科学成果来说，都可以通过检验其重复性检验其是否正确。可是除了小保方晴子的团队之外，其他人无法按照小保方晴子的论文提供的方法，重复其实验结果。她的成果违背了科学相似和相同条件下可重复性的原则。 同行间彼此监督 小保方晴子论文发表后，人们很快查出了论文上的图象存在漏洞：在其中一篇论文中，实验结果被张冠李戴；而在另一篇论文中，两幅来自不同实验的照片惊人相似。而在同行的纠错下，越来越多的漏浮出水面。 扩充监督大军 要想打假效果好，还要充分发挥群众的力量。学术的监督离不开科学爱好者、媒体、相关机构等共同的努力。小保方晴子之所以得以通过造假的论文，是因为她的老师审核不严，相关内容没有得到及时公开。 （有一定删改） （3）详细叙述题目的含义（4分） （4）请你指出本文的优点和有待改进的地方，认真点评（8分）
语文开放性阅读题目
语文开放性阅读题目
解题思路： 评价一篇文章，可从结构安排、表现手法、突出中心与否等方面点评
解题过程：
4、本文的优点：（1）思路缜密，结构谨严。先罗列现象，后揭示本质，再提出谨防造假的办法，逐层深入，环环相扣。小保方晴子非常“火”，后被人质疑造假，这是现象；“不可重复”是造假的证明，也是证伪的关键，是本质；“同行监督”“扩充监督大军”是“消灭小保方晴子”的有力措施和方法。（2）采用小标题形式结构全文，醒目，突出中心；三个小标题又很好回答了主标题“如何消灭”的问题。（3）综合运用了多种表达方式，前文叙述小保方晴子其人其事，让读者知晓事情的来龙去脉，中间说明其造假的依据，最后议论，提出阻止科学造假的方法。
本文不足之处：（1）“灭伪”只提到“重复性”一个核心问题，其他证明其造假的证据不够详实，内容显得单薄；（2）最后两个小标题可合并成一个，旨在回答“如何消灭”这个问题，分开来说，有重复之嫌。
3、题目的含义：（1）用问题作标题，“如何”具有吸引力，能引起阅读兴趣；（2）“如何消灭”既强调了过程，又暗示了方法。（3）“小保方晴子”语带双关，既指学术造假的日本学者小保方晴子一个人，又指那些未获取名利、违背科学谨严精神弄虚作假的行为和人们，具有警醒作用。
解题过程：
4、本文的优点：（1）思路缜密，结构谨严。先罗列现象，后揭示本质，再提出谨防造假的办法，逐层深入，环环相扣。小保方晴子非常“火”，后被人质疑造假，这是现象；“不可重复”是造假的证明，也是证伪的关键，是本质；“同行监督”“扩充监督大军”是“消灭小保方晴子”的有力措施和方法。（2）采用小标题形式结构全文，醒目，突出中心；三个小标题又很好回答了主标题“如何消灭”的问题。（3）综合运用了多种表达方式，前文叙述小保方晴子其人其事，让读者知晓事情的来龙去脉，中间说明其造假的依据，最后议论，提出阻止科学造假的方法。
本文不足之处：（1）“灭伪”只提到“重复性”一个核心问题，其他证明其造假的证据不够详实，内容显得单薄；（2）最后两个小标题可合并成一个，旨在回答“如何消灭”这个问题，分开来说，有重复之嫌。
3、题目的含义：（1）用问题作标题，“如何”具有吸引力，能引起阅读兴趣；（2）“如何消灭”既强调了过程，又暗示了方法。（3）“小保方晴子”语带双关，既指学术造假的日本学者小保方晴子一个人，又指那些未获取名利、违背科学谨严精神弄虚作假的行为和人们，具有警醒作用。