作业帮设男生x人,女生y人 （x-1）/y=0.8 x/(y-1)=7/8 结合两式 求得 x=21 y=25 所以共46
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/07/01 13:02:12
设男生x人,女生y人 （x-1）/y=0.8 x/(y-1)=7/8 结合两式 求得 x=21 y=25 所以共46
中间的结合两式怎么结合啊?
中间的结合两式怎么结合啊?
（x-1）/y=0.8
x-1=0.8y;
x=1+0.8y;
x/(y-1)=7/8
x=7y/8-7/8=1+0.8y;
0.875y-0.8y=15/8;
0.075y=15/8;
y=25;
x=0.8y+1=21;
结合两式 求得 x=21 y=25 所以共46
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,
再问： x=7y/8-7/8=1+0.8y？？？？ 15/8是8分之15还是15除以8？
再问： x=7y/8-7/8=1+0.8y;？？？？？ 15/8;是15分之8还是15除以8？？？
再答： x=7y/8-7/8=1+0.8y？？？？ 15/8是8分之15；谢谢；/是分号，前面是分子，后面是分母
再问： x/(y-1)=7/8 x=7y/8-7/8=1+0.8y; 这里为什么要这样算呢？
再答： 根据第一个式子求出x由y表示的式子； 再根据第二个式子求出x由y表示的式子； 所以两个式子应该相等； 从而求出y的值； 进而求出x的值； 相当于解方程组啊
再问： 我现在有点蒙，因为刚刚小学六年级= =
再答： 这。。。 应该可以懂得，就是根据两个式子把x由y的式子表示出来，然后两个式子相等求出y的值； 再求出x的值，很简单的
再问： 为什么 x/(y-1)=7/8 x=7y/8-7/8=1+0.8y; 第二个式子为什么有7y除以8呢？
再答： x/(y-1)=7/8 ； 两边同乘以(y-1)得： x=7(y-1)/8=7y/8-7/8;
x-1=0.8y;
x=1+0.8y;
x/(y-1)=7/8
x=7y/8-7/8=1+0.8y;
0.875y-0.8y=15/8;
0.075y=15/8;
y=25;
x=0.8y+1=21;
结合两式 求得 x=21 y=25 所以共46
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,
再问： x=7y/8-7/8=1+0.8y？？？？ 15/8是8分之15还是15除以8？
再问： x=7y/8-7/8=1+0.8y;？？？？？ 15/8;是15分之8还是15除以8？？？
再答： x=7y/8-7/8=1+0.8y？？？？ 15/8是8分之15；谢谢；/是分号，前面是分子，后面是分母
再问： x/(y-1)=7/8 x=7y/8-7/8=1+0.8y; 这里为什么要这样算呢？
再答： 根据第一个式子求出x由y表示的式子； 再根据第二个式子求出x由y表示的式子； 所以两个式子应该相等； 从而求出y的值； 进而求出x的值； 相当于解方程组啊
再问： 我现在有点蒙，因为刚刚小学六年级= =
再答： 这。。。 应该可以懂得，就是根据两个式子把x由y的式子表示出来，然后两个式子相等求出y的值； 再求出x的值，很简单的
再问： 为什么 x/(y-1)=7/8 x=7y/8-7/8=1+0.8y; 第二个式子为什么有7y除以8呢？
再答： x/(y-1)=7/8 ； 两边同乘以(y-1)得： x=7(y-1)/8=7y/8-7/8;
设男生x人,女生y人 （x-1）/y=0.8 x/(y-1)=7/8 结合两式 求得 x=21 y=25 所以共46
设x>1,y>0,若x^y+x^-y=2根号2,则x^y-x^-y等于
设随机变量（X,Y)~f(x,y)=1,0
设变量xy满足 x+y-3 x-y+1 3x-y+5 z=x+y/x
设实数x,y满足方程：x^+y^-8x-6y+21=0,求：（1）2x-y的取值范围 （2）x^+y^-10x+2y+2
设变量x y满足约束条件x-y≥-1 x+y≥1 2x-y≤1 z=(x-2y)/(x+y)的最大值
已知：3x=8y.求（1）x+y/y (2)2x+3y/x-2y
由函数y=2x+3/x-1怎么求得反函数y=x+3/x-2出来?
1、设y=x+Inx,则dx/dy=() A、（x+1）/x B、(y+1)/y C、x/(x+1) D、y/(y+1)
大学概率：设随机变量（X,Y）具有分布函数F（x,y）=1-e^(-x)-e^(-y)+e^(-x-y),x>0,y>o
设y=ln(1+x),求y^（n）
设X,Y属于正实数,xy-(x+y)=1,则x+y最小值