作业帮寡人之于国也 孟子对梁惠王的疑问是如何分析的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/01 09:55:42
寡人之于国也 孟子对梁惠王的疑问是如何分析的
战国时代,个诸侯国的统治者,对外争城夺池,相互攻伐；对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产力,造成兵员缺乏、劳力不足,这是个十分突出的问题.争夺人力,成为各诸侯国统治者的当务之急.孟子充分利用梁惠王想争夺人力的心理来宣传他的“仁政”思想.
他没有直接回答“民不加多”的问题,而是用梁惠王熟悉的事例来设喻.他通过设喻——设下了圈套,诱使对方在不知不觉中说出“不可,直不百步耳,是亦走也”.孟子趁机说出：“王如知此,则无望民之多于邻国也.”回答了“民不加多”的原因.梁惠望认为自己对待百姓的政策比邻国好,但孟子却指出,梁惠王的政策虽好,但与邻国相比,不过是“五十步笑百步”,本质上都是相同的.也就是孟子用“五十步笑百步”的比喻作譬,说明梁惠王比别的国君好不了多少.
问题的原因找到了,文章就很自然地过渡到“使民加多”的根本措施,这也就是孟子“仁政”思想的具体内容.
他没有直接回答“民不加多”的问题,而是用梁惠王熟悉的事例来设喻.他通过设喻——设下了圈套,诱使对方在不知不觉中说出“不可,直不百步耳,是亦走也”.孟子趁机说出：“王如知此,则无望民之多于邻国也.”回答了“民不加多”的原因.梁惠望认为自己对待百姓的政策比邻国好,但孟子却指出,梁惠王的政策虽好,但与邻国相比,不过是“五十步笑百步”,本质上都是相同的.也就是孟子用“五十步笑百步”的比喻作譬,说明梁惠王比别的国君好不了多少.
问题的原因找到了,文章就很自然地过渡到“使民加多”的根本措施,这也就是孟子“仁政”思想的具体内容.