已知:如图,△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,AB=5,AC=3,求AD的长.
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/30 21:55:24
已知:如图,△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,AB=5,AC=3,求AD的长.
![](http://img.wesiedu.com/upload/8/6f/86f58fc89fa9319b015fa8874378fe56.jpg)
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这图画的……AD平分……画到哪去了……
是这样吗
再问: 是的
再答: 我想想啊,我也是初三的……
再问: 实在不行,你试试吧诱导公式证一下吧,这是最好的办法了,可那是高一的,谢谢了,别去复制,那些看不懂。
再答: 做DN垂直AB DM垂直AC 就用三变平方列方程组 就行了 你这哪的题啊,这么麻烦,还有条件就这些? 做完了辅助线、形成四个直角三角形 用30度所对边是斜边的一半
再问: 三变平方是什么
再答: 就是勾股 A方+B方=c方
再问: 可以写详细过程吗,我知道这有点过分,不行就算了,说一声就行
再答: 不想算了,太麻烦,最后应该是个分数,带根号 可能是2倍根号5
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再问: 是的
再答: 我想想啊,我也是初三的……
再问: 实在不行,你试试吧诱导公式证一下吧,这是最好的办法了,可那是高一的,谢谢了,别去复制,那些看不懂。
再答: 做DN垂直AB DM垂直AC 就用三变平方列方程组 就行了 你这哪的题啊,这么麻烦,还有条件就这些? 做完了辅助线、形成四个直角三角形 用30度所对边是斜边的一半
再问: 三变平方是什么
再答: 就是勾股 A方+B方=c方
再问: 可以写详细过程吗,我知道这有点过分,不行就算了,说一声就行
再答: 不想算了,太麻烦,最后应该是个分数,带根号 可能是2倍根号5
已知:如图,△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,AB=5,AC=3,求AD的长.
已知,如图,△ABC中,∠BAC=60°,AD平分∠BAC,AC=AB+BD,求∠B的度数.
如图,△ABC中,M是BC的中点,AD平分∠BAC,BD⊥AD,AB=12,MD=5,求AC的长
已知,如图△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,CD=根号3,BD=2倍根号3,求平分线AD的长 和AB AC的长
已知:如图,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC.试说明:AD⊥BC
如图,△ABC中,∠BAC=120°,以BC为边作正三角形BCD,求证:AD平分∠BAC并且AD=AB+AC
已知如图,在Rt△ABC中.∠C=90°,AD平分∠BAC,CD=1.5,BD=2.5,求AC的长
如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC.
已知:如图,三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD垂直AC于A且DC=6,求BD的长.
如图,已知:在△ABC中,AB=AC,∠DBC=∠DCB.求证:AD平分∠BAC
如图,已知:在△ABC中,AB=AC.∠DBC=∠DCB.求证:AD平分∠BAC
如图,已知在△ABC中,AD平分∠BAC,求证DB/DC=AB/AC