作业帮白杨 运用了借物喻人的写法,热情赞扬了边疆建设者什么的精神
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 20:04:11
白杨 运用了借物喻人的写法,热情赞扬了边疆建设者什么的精神
一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私,尽职尽责；二是不怕困难,坚强执著.这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆.这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点.
如这些语句：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.”“这儿需要它们,它们就在这儿生根了.”“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”对这些句子,要联系上下文,前后贯通地反复研读,理解后抄写下来.在讨论和朗读中,逐步清晰地认识到,在没有山,没有水,也没有人烟的茫茫戈壁上,白杨树在此生根,并长得高大挺秀,成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后,生活条件艰苦,自然环境恶劣的西部某些地区,建设者们放弃各方面条件相对优越的家乡,代代扎根于此,奉献青春,是坚强不屈的“新疆战士”.他们同样不择环境、不讲条件,'哪里需要哪里安家.树似人,人如树,二者的形象叠印在一起,借此体会到文章在表达上的借物喻人、托物言志的特点.
这段话是全文体现借物喻人的典型句子.作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树.
如这些语句：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.”“这儿需要它们,它们就在这儿生根了.”“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”对这些句子,要联系上下文,前后贯通地反复研读,理解后抄写下来.在讨论和朗读中,逐步清晰地认识到,在没有山,没有水,也没有人烟的茫茫戈壁上,白杨树在此生根,并长得高大挺秀,成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后,生活条件艰苦,自然环境恶劣的西部某些地区,建设者们放弃各方面条件相对优越的家乡,代代扎根于此,奉献青春,是坚强不屈的“新疆战士”.他们同样不择环境、不讲条件,'哪里需要哪里安家.树似人,人如树,二者的形象叠印在一起,借此体会到文章在表达上的借物喻人、托物言志的特点.
这段话是全文体现借物喻人的典型句子.作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树.
白杨 运用了借物喻人的写法,热情赞扬了边疆建设者什么的精神
五年级【白杨】这篇课文赞扬了边疆建设者怎样的精神?
《白杨》一文中,作者借 ,热情歌颂了边疆建设者 、 的远大志向和奉献的精神,这是 ,的写作方法.
1.《白杨》借爸爸对白杨特点的介绍,____,____,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要____,___的远大志向
19.作者以小星星赞扬什么人,赞扬什么精神?(3分)20.文章第三节运用了对比的写法,其
白桦林的低语 赞扬了看林人什么的精神
赞美边疆建设者的作文非赞美就行了!
匆匆运用了什么的写法
次北固山下这首运用了什么的写法?
我要写几句话赞扬这些可爱的边疆建设者
与白杨这一课中的爸爸与他这位边疆建设者类似的祖国建设者有哪些?
这段话运用了（）的写法,借白杨赞美了（ ）