作业帮《新课标小学英语怎样教》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 00:45:31
《新课标小学英语怎样教》
1.46位名师及专家倾力打造,紧扣新课标,与教材同步.
2.对话,讲练结合,多角度强化.
3.强调新课标任务型教学,突出听 说能力培养的技法.
4.本套光盘既有专家讲座,又有名师真实课堂实录.
5. 每节课堂实录,即有专家点评,又有案例分析.
6. 本套光盘是新课标下国内唯一的一部英语培训光盘.
英语课作为小学教学中的难点,无论是有多年教学经验的老教师,还是刚走上工作岗位的新教师,都对解决这个难题,有诸多的困惑.“怎样才能上好英语课”.面对英语教学的诸多难题,马传莉,孙琼,王芳,郭海航,倪燕萍,孙慧琦等46位名师及专家娓娓道出他们的真知灼见.这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶,既意蕴深远又行文素朴,能让一线教师在轻松的观摩中不断领悟教学的门道.
“——原来可以这样来教英语.——原来读得能力可以这样培养,——原来词语积累可以这样传授.
本套光盘具体从以下三大方面来阐述：
一.本光盘全面贯彻了教育部新的《英语课程标准》的原则,并通过一节节课、一个个生动的教学过程,为我们做出了示范.
教育部《英语新课程标准》明确指出“倡导任务型的教学模式”,要求教师“避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用任务型的教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标,感受成功.通过观看名师及专家的课堂实录,使广大一线教师在教学的过程中目的明确、内容实在、效果最佳.实现高品质教学.
二、本光盘在主体上是一套优秀的英语教学实录,它既有专家讲座,又有一线教师课堂实录,体现实用性强.
本套光盘提供了一堂堂生动丰富的、成功的英语教学课,就是一个个生动的案例,其中既体现了英语教学的规律,又反映着教师们的教学艺术.体现规律之处,正是英语教学的理论与实践结合的联结点；反映教学艺术之处,又为英语“怎么教”提供了可资借鉴的方法.本光盘在理论上和实践上都贴近教师,能满足他们的需求,使他们切实受益,这样的光盘是目前国内第一手新鲜资料.
三、本光盘的内容针对性强,为教师进行教学设计、选择教学方法提供了范本.
针对低年级小学生不知道英语如何学,如何说, 如何读,并提供了如何有趣活泼的记忆单词,词组及语法的案例；针对高年级的小学生英语的张不开口,语法混淆,书写不规范等问题的具体案例.再加上几位特级教师的实体教学,介绍了他们从整体上对英语教学序列的探索,从中我们不但可以领悟他们在几十年的教学实践与研究中所沉淀下来的教育思想,而且会引起我们对英语教学整体改革的思考,值得认真学习和研究.
2.对话,讲练结合,多角度强化.
3.强调新课标任务型教学,突出听 说能力培养的技法.
4.本套光盘既有专家讲座,又有名师真实课堂实录.
5. 每节课堂实录,即有专家点评,又有案例分析.
6. 本套光盘是新课标下国内唯一的一部英语培训光盘.
英语课作为小学教学中的难点,无论是有多年教学经验的老教师,还是刚走上工作岗位的新教师,都对解决这个难题,有诸多的困惑.“怎样才能上好英语课”.面对英语教学的诸多难题,马传莉,孙琼,王芳,郭海航,倪燕萍,孙慧琦等46位名师及专家娓娓道出他们的真知灼见.这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶,既意蕴深远又行文素朴,能让一线教师在轻松的观摩中不断领悟教学的门道.
“——原来可以这样来教英语.——原来读得能力可以这样培养,——原来词语积累可以这样传授.
本套光盘具体从以下三大方面来阐述：
一.本光盘全面贯彻了教育部新的《英语课程标准》的原则,并通过一节节课、一个个生动的教学过程,为我们做出了示范.
教育部《英语新课程标准》明确指出“倡导任务型的教学模式”,要求教师“避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用任务型的教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标,感受成功.通过观看名师及专家的课堂实录,使广大一线教师在教学的过程中目的明确、内容实在、效果最佳.实现高品质教学.
二、本光盘在主体上是一套优秀的英语教学实录,它既有专家讲座,又有一线教师课堂实录,体现实用性强.
本套光盘提供了一堂堂生动丰富的、成功的英语教学课,就是一个个生动的案例,其中既体现了英语教学的规律,又反映着教师们的教学艺术.体现规律之处,正是英语教学的理论与实践结合的联结点；反映教学艺术之处,又为英语“怎么教”提供了可资借鉴的方法.本光盘在理论上和实践上都贴近教师,能满足他们的需求,使他们切实受益,这样的光盘是目前国内第一手新鲜资料.
三、本光盘的内容针对性强,为教师进行教学设计、选择教学方法提供了范本.
针对低年级小学生不知道英语如何学,如何说, 如何读,并提供了如何有趣活泼的记忆单词,词组及语法的案例；针对高年级的小学生英语的张不开口,语法混淆,书写不规范等问题的具体案例.再加上几位特级教师的实体教学,介绍了他们从整体上对英语教学序列的探索,从中我们不但可以领悟他们在几十年的教学实践与研究中所沉淀下来的教育思想,而且会引起我们对英语教学整体改革的思考,值得认真学习和研究.