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老王的课后题
来源:学生作业帮 编辑:
作业帮
分类:
语文作业
时间:2024/10/04 04:00:14
老王的课后题
1.不能,老王当时已经病得极为严重,身体僵硬,“镶嵌”完美的表达出了他的僵硬,羸弱.
并且与前文中的“直僵僵”相呼应,是文章更为生动,更富有感染力.同时也有暗示的意味.
2.不能,作者看出老王身体不适,并且深知老王生活之艰难,不忍接受他的鸡蛋,并且老王当时的样子实在令作者动容甚至心疼,而“笑着”则无法表示出这种效果.
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杨绛的老王课后第三题:试以老王为第一人称,改写文中老王给我送香油鸡蛋这一部分.
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