我写记叙文时总是概述特别多,老师让我多用描写,请问要怎么用?蒙太奇写作手法要怎么用?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/07/05 23:58:01

这是初学写作学生普遍存在的问题：解决的方法就是要学会描写.怎样进行描写呢?不管是写人还是写景,都要抓住特点多角度进行描写,比如写景,你要写出一处景物的美丽,你只说“这里的景色多么美丽啊!”这只是概述,如果你写了景物的形、色、味等等就是描写了,当然描写时一定要运用各种描写方法、表现手法,还要注意描写的顺序.
以下是我一段关于提高写作水平的文字,希望能给你帮助：
要注意观察,要写出自己的感受.其实,对于大多数学生来讲,还不会观察和体会生活.这里我就“观察”、“感受”谈一谈自己的理解,相信你读过之后一定会有所心得的.
所谓观察,是我们动用所有感觉器官对事物的各个方面做出的一种认知,而不是有的学生理解的视觉上的“看”.有些学生写作文总是“兔子的尾巴长不了”,原因是什么,就是动用的观察器官太少.只看到了事物的某一方面,这怎么能写出一个完美的事物呢.举一个例子：写月季花,如果只动用视觉,只能写出其“色”;如果再动用了“嗅觉”,就能写出其“味”；如果再动用“触觉”,就能写出其“状”……因为动用了不同的观察器官,所以写出来的月季花形象就丰满,给人就呈现出一个立体的画面.写了月季花的几个方面,还愁文章写不长.
所谓感受,就是我们观察事物之后内心深处的一种体验.这是最重要的,文章的新意正源于此.仍以月季花为例,在动用了视觉观察到其“色”、动用了嗅觉写出来其“味”、动用了触觉写出了其“状”后,你的感觉如何呢?写出了感觉,文章就有血有肉了,文章的内容也就充实了,文章怎么可能写不长呢?
所以,我要说,学会真正的观察,动用各种观察器官,写出自己的独特感受,辅之以其他表现手法……你怎么可能让文章“兔子的尾巴长不了”呢?
蒙太奇的创作手法不外乎是以下几点
A:呼应式：在上一个镜头提到什么人,下一个人镜头立刻出现
B：错觉式：上一个镜头故意暗示下一个镜头的内容.其实不然
C：对话连接式：上一个镜头某个对话,巧妙的连接在下一个镜头上,使两个剧情浑然一体.
D：交替式：同一个时间不同地点发生事情交替
E：相似式：把前后两个镜头,移居在某一个相似之处,加以连接的方法.
F：音响式：通过某一种声音,把两个镜头连接在一起.
G：对比式：把截然不同的人或者物对比联系,互相映衬,照成更大的冲击感.
H：把各自独立声音,图画,有机结合在一起,使他们按照一定的组合同步,同位,产生新寓意

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