作业帮心灵的甘露作文300字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 12:23:07
心灵的甘露作文300字
当钢琴与小提琴交汇,聆听经典融合.
当朗诵与歌声交汇,欣赏完美重合.
当甘露与溪流交汇,享受自然汇合.
——题记
音乐的重奏,是相对的经典：
当乐团的重奏演出拉开帷幕,钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感,可是,这美妙旋律下,却不是乐音们独自的鉴赏,而是对于其它乐音们的共同配合.甚至,尽管只是配乐,是配角,也决没有任何退出的理由,它有它的美丽,要供大家分享.在这天籁之音的韵调下,是每一乐音共同配合的结果,这是合作,更是一种分享,这,便是重奏.
诵读的配乐,是相互的伴奏：
诵读中,情感贯穿,柔情典雅,配合的背景音乐,或者说是配合着吧!反正,也只是相互的吧!没有终端,只是音乐配合着诗文的主情调,诗文符合了音乐的总情感,是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中,远远没有情感!时间走过便成为一道历史,可在观众看来,这种绘声绘色,却是一种相互的分享,是朗诵让音乐更美,可是音乐也总是让朗诵更经典……
甘露滴滴,潺潺流动,交汇成溪流：
生命开始于太阳出现之前,甘露滴落,交汇成小溪,自然的交汇,是生命延续.我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美,如同知识的海洋交汇,一分为二,一同分享着胜利的喜悦.其实却不仅仅只,如果愿意,会更多更多.遨游这海洋,体味这分享和收获的喜悦,潮涨潮落,享受着美的交替,这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!
有时候,微小的合作,其实也是一种巨大的收获和分享,细细体味,分享,触手可及
你可以适当删减
当朗诵与歌声交汇,欣赏完美重合.
当甘露与溪流交汇,享受自然汇合.
——题记
音乐的重奏,是相对的经典：
当乐团的重奏演出拉开帷幕,钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感,可是,这美妙旋律下,却不是乐音们独自的鉴赏,而是对于其它乐音们的共同配合.甚至,尽管只是配乐,是配角,也决没有任何退出的理由,它有它的美丽,要供大家分享.在这天籁之音的韵调下,是每一乐音共同配合的结果,这是合作,更是一种分享,这,便是重奏.
诵读的配乐,是相互的伴奏：
诵读中,情感贯穿,柔情典雅,配合的背景音乐,或者说是配合着吧!反正,也只是相互的吧!没有终端,只是音乐配合着诗文的主情调,诗文符合了音乐的总情感,是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中,远远没有情感!时间走过便成为一道历史,可在观众看来,这种绘声绘色,却是一种相互的分享,是朗诵让音乐更美,可是音乐也总是让朗诵更经典……
甘露滴滴,潺潺流动,交汇成溪流：
生命开始于太阳出现之前,甘露滴落,交汇成小溪,自然的交汇,是生命延续.我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美,如同知识的海洋交汇,一分为二,一同分享着胜利的喜悦.其实却不仅仅只,如果愿意,会更多更多.遨游这海洋,体味这分享和收获的喜悦,潮涨潮落,享受着美的交替,这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!
有时候,微小的合作,其实也是一种巨大的收获和分享,细细体味,分享,触手可及
你可以适当删减