在一次数学探究活动中,小王用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 10:09:39
现代儿童学习观认为,孩子的学习应该是主动的学习,是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习,幼儿有了积极主动的探究和学习态度,就有了终生学习的动力机制.幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性
结论是光在同种均匀介质中是沿直线传播的
影响教室内空气温度的因素是:空气流通(是否关闭门窗开多少窗户是影响流动速度的因素);与教室内空气温度的关系可能是:敞开教室的门窗空气流通较快,教室内空气的温度越低.
把问题设置简单化、情景化
:(1)无数;(2)作图的时候要首先找到对角线的交点,只要过对角线的交点,任画一条直线即可.如图有:AE=BE=DF=CF,AM=CN.(3)这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点).&nb
(1)无数组;(2)只要过对角线的交点(或中心),任画一条直线即可.如图:(3)这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点)
无数条两条分割线的交点与平行四边形对角线交点重合即可
79+12=91再问:算式再答:79+12=91数学79-12=67英语79语文三科是等差数列。
三堆的本数第一次变动后分别是a-m、a+m+n、n,再次变动后分别是a-m、m+2n-2、2a-2n+2,这时中间堆最终本数是m+2n-2;m=3,n=5时中间堆为11本;当m=2n时,y=4n-2,
答:选择第二组.实验步骤:将牛奶数滴倒入水槽中,使水变浑浊,然后用激光笔照射水槽.现象:激光笔发出的红光(颜色不限)在水槽中成一条直线.结论:光在同种均匀介质中沿直线传播
解题思路:过N作NG∥OA交EF于G,通过说明△PME≌△PNG得S△PME=S△PNG,进而可得出结论解题过程:
因为平移,斜率不变设y=2x+k-1=4+kk=-5所以y=2x-5
探究光在空气中的传播情况,如何观察到光的传播路径.问题补充:按亮激光小另外也可以用一个屏幕接收光的照射点,移动屏幕,就可跟踪光的路径.的
因为空气阻力和物体和空气的接触面积有关,思路就是:如果减小物体表面积是否可以减小空气阻力从而减小最大速度,以验证猜想做法是将纸锥揉成纸团重新试验!(同时可保证物体质量相等)
证明:(1)∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F,∠D=∠FCE.∵点E为DC边的中点,∴DE=CE.∵在△ADE和△FCE中,∠DAE=∠F∠D=∠FCEDE=CE,∴△ADE≌△FCE(AAS),∴S△
思路分析:问题情境:根据可以求得△ADE≌△FCE,就可以得出S△ADE=S△FCE就可以得出结论; 问题迁移:根据问题情境的结论可以得出当直线旋转到点P是MN的中点时S△MON最小,过点M
分类做设A为过关,B为不过关,x代表后面不用做题了则有以下几种过法能成功(1)12题答对:AAXXX=0.5*0.5=1/4=8/32(2)23题答对:BAAXX=0.5*0.5*0.5=1/8=4/
分析:(1)中反应条件中铝片的大小、外形均相同,H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应,只有酸根离子不同.(2)从第一组试验中后来只加入了Na+、SO42-对实验没有影响.Na+、SO42-对反应没影响.在
设乙同学原来的分数为x,则甲同学原来的分数为54x,(54x-25):(x+25)=5:7, (54x-25)×7=(x+25)×5,&nbs