可能很简单,但我想了1小时,都没出结果!
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/08 01:28:31
可能很简单,但我想了1小时,都没出结果!
有一快、一慢两列火车,快车长70m,慢车长80m,若两车同向而行,快车从追上慢车到完全离开慢车所用时间(即“会车”时间)为20s;若两车相向而行,则两车从相遇到离开,时间为4s,求两车每小时各行多少千米?【1.注意最后的单位.2.这是一个可设两位数的题(即二元一次方程组的应用).3.还需要着重讲解,这两个二元一次方程是怎样列出来的!】
能说说最后怎样化单位吗?
有一快、一慢两列火车,快车长70m,慢车长80m,若两车同向而行,快车从追上慢车到完全离开慢车所用时间(即“会车”时间)为20s;若两车相向而行,则两车从相遇到离开,时间为4s,求两车每小时各行多少千米?【1.注意最后的单位.2.这是一个可设两位数的题(即二元一次方程组的应用).3.还需要着重讲解,这两个二元一次方程是怎样列出来的!】
能说说最后怎样化单位吗?
设快车速度为X米/秒,慢车速度为Y米/秒
分析,两车同向而行,意味着相对速度是快车-慢车速度!.快车从追上慢车到完全离开慢车,意味着快车要追慢车追150米!则用小学的数学知识可以列式:20(X-Y)=80+70
再分析,两车相向而行,意味着速度是X+Y!两车从相遇到离开,意味着两车一起行驶了150米.则可以列式:4(X+Y)=80+70
列出方程组…………
解得X=3/2Y
将其代入方程组再解,得X=22.5
Y=15
因为单位是米/秒,所以还要化成千米/小时.莫忘!
最后,答:………… (化单位只要记住一个转换方式就行,3.6千米/小时=1米/秒.然后你就会了吧?
分析,两车同向而行,意味着相对速度是快车-慢车速度!.快车从追上慢车到完全离开慢车,意味着快车要追慢车追150米!则用小学的数学知识可以列式:20(X-Y)=80+70
再分析,两车相向而行,意味着速度是X+Y!两车从相遇到离开,意味着两车一起行驶了150米.则可以列式:4(X+Y)=80+70
列出方程组…………
解得X=3/2Y
将其代入方程组再解,得X=22.5
Y=15
因为单位是米/秒,所以还要化成千米/小时.莫忘!
最后,答:………… (化单位只要记住一个转换方式就行,3.6千米/小时=1米/秒.然后你就会了吧?
其实很简单,但我想不通,a分之1>a,
这是一个很简单的问题,但我想不明白当我输入以下程序时可以得出正确结果.
很简单但我想不通的物理题~
看上去很简单的一个数学题,我居然看了两小时都不知道怎么入手算,可能以前数学没学好 丢人.
师徒二人共加工一种零件,原计划18小时完成,但在生产中师傅有任务少干了1.5小时,结果共花了18.33小时,
3个数学题,可能很简单,但请帮忙解答一下
一个成语俗语谚语,表达的意思是:向最好的结果努力,但做好了最坏的打算,做好承受一切可能的结果的打算
很简单,但忘了怎么做了
关于溶解度的.一道很简单却我想了很久的问题.虽然没分但还是希望有人为我解答.
题可能太简单,但请尽快回复。谢谢!
我想计算租车时间与还车时间的小时之差,但结果却出现VALUE!请问怎样解决?
这是一道数学题的答案,题目我写在了旁边.这道题我设了3个未知量列3个方程才解出来,但答案很简单用的方法可能容易了点.在答