1.F(x)=x-根号下1-2x的值域 2.已知F(x)＝ax²+bx是定义在[a-1,2a]上的

1.F(x)=x-根号下1-2x的值域 2.已知F(x)＝ax²+bx是定义在[a-1,2a]上的
1.F(x)=x-根号下1-2x的值域
2.已知F(x)＝ax²+bx是定义在[a-1,2a]上的偶函数,那么a+b的值是
3.求y=1-x²/1+x²的值域

（1）（负无穷,1/2】
（2）1/3
（3）（负无穷,1】
哪里不会问我
再问： 。。。我的过程不懂，能教教我么？
再答：
再答：
再答：
再答： 三问过程都有了
再问： 谢谢你了，我高三了，数学还不是很会，以后还要请教你，打扰了
再答： 同高三
再答： 求采纳
再答： 共勉
再问： 你是博兴的？还是？
再答： 河南的
再问： 哦哦，多谢你的数学讲解，以后有不会的还会问你，不会烦吧
再答： 没事，都是高三的，共勉吧
再答： 有时候我在上课不能及时回复，你给我留言就行了
再问： 高三数学怎样才能学的很好！
再答： 领悟吧，我是在每天做题领悟了各种类型题的大概做法，我现在里看到最后两道大题都是直接下手不用考虑，都是一个套路，求导或者韦达定理
再答： 我写题就是找感觉，感觉找到了做题又快正确率还高
再问： 嗯，你英语好么？
再答： 多见识点题，不是说题海战术，而是总结做题规律
再答： 哪怕是只写两三道，只要能找到窍门，这类题都迎刃而解
再问： 嗯嗯
再答： 我英语差死了，数学可以一百三无压力经常一百四，但我英语才七八十，我现在数学课都不听，我在数学课上学英语
再问： 我英语才刚二三十分。。。嘿嘿
再答： →_→赶快补吧，再不补就高四了。。。。我也在补
再问： 嗯嗯，是不是多写单词和语法就行？
再答： 英语这方面我不懂。。。。
再问： 嗯嗯，共勉
再答： 好的
再问： 用导数可以解决所有的题么？
再问： y=f(x)+x²，已知f(1)＝1.g(x)=f(x)+2.求g(-1)
再答： 第一个方程错了吧。。。y=f(x)+x^2这个不对吧
再答： 导数做单调性比大小求最值比较好
再问： 不是，那是对的，我们老师让我们做一轮复习资料，然后，我就不会了，那是上海市的一道高考题
再问： 兄弟，睡了没？我会了
再问： ∵y=f(x)+x²是奇函数∴f(x)+x²+[f(-x)+(-x)²]=0，即f(x)+f(-x)=-2x²，∵f(1)=1，∴1+f(-1)=-2，即f(-1)=-3，∵g(x)=f(x)+2，∴g(-1)=f(-1)+2=-3+2=-1。
再答： y=f(x)+x^2 这种表达形式没见过，我见过y=什么，或f(x)=什么的，今天长见识了，我应该想到它的定义的，失误了
再问： 没事，互相帮助
再问： 2cos32π／3等于多少啊？
再问： 已知不等式log2(ax²-3x+6)＞2的解集是{x|x＜1或x＞b} 第一问 求a.b的值 第二问 解不等式c-x/ax+b＞0(c为常数)
再答： 2cos32π/3可以化简成2cos2π/3
再答： 就是-1
再问： 厉害，这个呢？
再问： 已知不等式log2(ax²-3x+6)＞2的解集是{x|x＜1或x＞b} 第一问 求a.b的值 第二问 解不等式c-x/ax+b＞0(c为常数)
再答： ax^2-3x+6＞4的解集为x＜1或x＞b
再问： 嗯
再答： a=1b=2吧
再答： 第二问（-2，c）
再答：
再答： 已知一个解是1，且b＞1，根据不等式性质，分解因式
再问： 问一下，你怎么由ax²-3x+2得到(x-1)(x-2)＞0的啊？
再答： 分解因式，其中有个x2？
再答： a-3+6=4解出a，然后用解不等式的方法解b
再答： 开口向上的二次函数
再答： 你画个图
再答：
再问： 嗯
再问： 明白了
再答： 昨天和今天白天我不在线，下次如果我不在的话你就留言，我一上线就给你解答
再问： 嗯，多谢
再答： 没事没事
再答： 第二问你明白么
再问： 设定义在R上的奇函数y等于fx，满足对任意t属于R都有f(t)＝f(1-t),且x属于[0，1／2]时，f(x)＝-x²,则f(3)+f(-3/2)的值等于
再问： 还没看第二问
再答： 这个题中给的是分数形式，说明分子分母同号，这时可以把分母乘上去，然后再解
再答： 这道题是-1
再问： 我只会求-3/2
再答： f（-2）=f（3）
再答： f(-2)=-f(2)
再答： f(-1)=f(2)
再答： f(-1)=-f(1)
再答： f(1)=f(0)=0
再答： 连着变几步
再答： 把它变到[0，-1/2]里
再问： 嗯
再问： 可是为啥会有f(-1)=f(1)f(-2)=f(2)
再答： f(-2)=-f(2) f(-1)=-f(1)
再答： 奇函数
再问： 对哦，忘了它的性质了，好了，多谢兄弟了，我叫曹桦
再答： 哦哦，我叫李培鑫，很荣幸认识你
再答： 以后有数学题不会就找我，随便问，共同进步
再问： 嗯，共同进步
再问：
再答： 嗯，这个对了，0+（-1/4），刚才看图看错了，以为那是（1，-1）点
再问： 嗯
再答： 要是画图的话，可以省两步
再问： 多谢兄弟，我们共同提高共同进步
再答：
再答： 好的好的
再答： 画图的话直接f(-1)=0，不用再连等后边那两步
再答： 根据奇函数和函数的对称性
再答： 这是个周期函数
再答：
再问： 嗯嗯，兄弟，我那个上一个题的c不太会求
再答： 把分母和分子相乘，大于零
再答： 然后化成(x-c)*(x+2)
再答： 然后化成(x-c)*(x+2)