甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/10/06 20:09:11

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 ___ 时．就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是 ___ 、 ___ （均写化学式），才会出现上述现象．为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象．得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀．得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立．
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价
___ ___ ．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是
___ ．

（1）酚酞溶液遇碱性溶液，会变红；而在中性或酸性溶液中，无色；酚酞溶液可鉴别碱是否被中和；
（2）废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀，又由图知：①盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水，②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳；另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量；
（3）对甲同学由实验现象得出的结论给予评价：甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，若废液中只含有氯化钠也无明显现象，则乙同学猜想不一定成立；
（4）向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象说明原溶液中无氯化钙溶液，从而推出甲猜想错误；
如果溶液中只有氯化钠溶液无碳酸钠溶液时，滴加碳酸钠溶液也无现象，故无法证明乙猜想正确．
（5）处理该废液的方法：向最终废液中加入氯化钙溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉废液．
故答为：（1）酚酞溶液由红色变为无色（或酚酞溶液红色褪去）
（2）CaCl₂、HCl；
（3）NaCl、Na₂CO₃
（4）甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，若废液中只含有氯化钠也无明显现象，则乙同学猜想不一定成立；
（5）向最终废液中加入氯化钙溶液（或加入酸溶液）至中性后再倒掉废液（其他答案合理即可）

甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：（2011•邯郸一模）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：甲、乙同学在学完酸的化学性质后做了如下实验,甲乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中, （2014•江西模拟）同学们在学碱的化学性质时，做了如图所示的甲、乙两个实验．（2014•本溪二模）某化学兴趣小组的同学在学完（酸和碱的中和反应）后完成了下列实验．某化学兴趣小组的同学为了研究NaHCO3的化学性质进行了如下实验探究（2012•珠海）甲、乙两同学用氧化铜做了如下的实验，请回答有关问题：（2014•青浦区二模）对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验．生物实验题：为了证明细菌对植物遗体有分解作用,某同学做了如下实验：将若干梧桐树的落叶平均分成甲、乙生物小组同学按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下实验: （2013•赣州模拟）在学习酸的化学性质时，某兴趣小组做了如下实验并将废液倒入废液缸中．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A-H编号后,做如下实验．我知道答案