作业帮在英语中什么叫同位语举例子说明一下.还有一些关于同位语的注意事项
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/08 14:42:31
在英语中什么叫同位语
举例子说明一下.还有一些关于同位语的注意事项
举例子说明一下.还有一些关于同位语的注意事项
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.
1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.
Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好.
（Mr.Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人.）
Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆.
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人.
2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生.
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开.）
Yesterday I talked to my English teacher,Mr.James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了.
（同位语Mr.James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开.）
3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.
We Chinese people are brave and hardworking.
我们中国人民是勤劳勇敢的.
He is interested in sports,especially ball games.
他喜欢运动,特别是球类运动.
同位语从句
先行词
1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,plan,fact,theory,promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question,thought,belief,conclusion等少数名词.
例如：
①The boy who is playing football is my classmate．
②Those who work hard will succeed．
③The fact that he had not said anything surprised everybody．
④The fact that you are talking about is important．
在①句中,划线部分是定语从句,其先行词是名词 boy,它不能用作同位语从句的先行词.
在②句中,划线部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词.
在③句中,划线部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,④句便是一例.
由以上分析可见,同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词,但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词.
2．when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词.
例如：
①I still remember the day when I first came to Beijing．
②I have no idea when she will be back．
在①句中,划线部分是when引导的定语从句,其先行词day是表示时间的名词；
在②句中,划线部分是when引导的同位语从句,其先行词idea则不是表示时间的名词.
引导词
定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that,when,where,why.下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法.
1．引导词that
引导定语从句的that叫做关系代词,它除了起连接作用,还在定语从句中充当一定成分,并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词,它只起连接作用.
例如：
①The news that you told me yesterday was really exciting．
②We heard the news that our team had won．
在①句中,划线部分是定语从句,that在从句中作宾语,在意义上指代先行词news.在②句中,划线部分是同位语从句,that没有任何意义,只起连接作用.
2．引导词when,where,why
引导定语从句时,它们叫做关系副词,在从句中充当状语,可以转换成"介词＋关系代词"的形式；引导同位语从句时,它们叫做连接副词,在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
例如：
①I will never forget the day when I joined the army．
②We have no idea when she was born．
在①句中,划线部分是定语从句,when在从句中作状语,它可以转换成on which的形式；
在②句中,划线部分是同位语从句,when在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
③This is the house where I lived two years ago．
④He put forward to the question where the meeting would be held．
在③句中,划线部分是定语从句,where在从句中作状语,它可以转换成in which的形式；
在④句中,划线部分是同位语从句,where在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
⑤This is the reason why she will not attend the meeting．
⑥The teacher had no idea why Jack was absent．
在⑤句中,划线部分是定语从句,why在从句中作状语,它可以转换成for which的形式；在⑥句 中,划线部分是同位语从句,why在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.
Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好.
（Mr.Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人.）
Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆.
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人.
2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生.
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开.）
Yesterday I talked to my English teacher,Mr.James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了.
（同位语Mr.James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开.）
3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.
We Chinese people are brave and hardworking.
我们中国人民是勤劳勇敢的.
He is interested in sports,especially ball games.
他喜欢运动,特别是球类运动.
同位语从句
先行词
1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,plan,fact,theory,promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question,thought,belief,conclusion等少数名词.
例如：
①The boy who is playing football is my classmate．
②Those who work hard will succeed．
③The fact that he had not said anything surprised everybody．
④The fact that you are talking about is important．
在①句中,划线部分是定语从句,其先行词是名词 boy,它不能用作同位语从句的先行词.
在②句中,划线部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词.
在③句中,划线部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,④句便是一例.
由以上分析可见,同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词,但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词.
2．when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词.
例如：
①I still remember the day when I first came to Beijing．
②I have no idea when she will be back．
在①句中,划线部分是when引导的定语从句,其先行词day是表示时间的名词；
在②句中,划线部分是when引导的同位语从句,其先行词idea则不是表示时间的名词.
引导词
定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that,when,where,why.下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法.
1．引导词that
引导定语从句的that叫做关系代词,它除了起连接作用,还在定语从句中充当一定成分,并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词,它只起连接作用.
例如：
①The news that you told me yesterday was really exciting．
②We heard the news that our team had won．
在①句中,划线部分是定语从句,that在从句中作宾语,在意义上指代先行词news.在②句中,划线部分是同位语从句,that没有任何意义,只起连接作用.
2．引导词when,where,why
引导定语从句时,它们叫做关系副词,在从句中充当状语,可以转换成"介词＋关系代词"的形式；引导同位语从句时,它们叫做连接副词,在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
例如：
①I will never forget the day when I joined the army．
②We have no idea when she was born．
在①句中,划线部分是定语从句,when在从句中作状语,它可以转换成on which的形式；
在②句中,划线部分是同位语从句,when在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
③This is the house where I lived two years ago．
④He put forward to the question where the meeting would be held．
在③句中,划线部分是定语从句,where在从句中作状语,它可以转换成in which的形式；
在④句中,划线部分是同位语从句,where在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.
⑤This is the reason why she will not attend the meeting．
⑥The teacher had no idea why Jack was absent．
在⑤句中,划线部分是定语从句,why在从句中作状语,它可以转换成for which的形式；在⑥句 中,划线部分是同位语从句,why在从句中充当状语,但不能转换成"介词＋关系代词"的形式.