（2013•泉州质检）小梅探究植物的有关生理作用后，画出如图图解．请据图分析：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/07/08 12:09:45

（2013•泉州质检）小梅探究植物的有关生理作用后，画出如图图解．请据图分析：
（1）在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，应对植物进行______处理；之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置______实验；叶片经光照、摘下脱色处理，滴加碘液后，遮光部分呈______色，见光部分呈______色．
（2）图甲中A，B，C为植物叶片上发生的某些生理作用．其中A表示植物的______作用，B表示植物的______作用，C表示植物的______作用．
（3）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取______和______两种措施．

（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽．之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置对照实验．实验结果是叶片见光部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；叶片遮光部分呈棕黄（或不变蓝），比较实验结果可知：光合作用需要光．
（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用．
（3）由图可知：
①a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素．由图乙可知，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加．
②二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素．同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强．
分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．
故答案为：（1）暗；对照；
（2）棕黄（或不变蓝）；蓝
（3）光合；蒸腾；呼吸
（4）增加光照强度；增加二氧化碳浓度．

（2013•泉州质检）小梅探究植物的有关生理作用后，画出如图图解．请据图分析：（2013•昆都仑区一模）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如图实验进行验证，请分析回答：（2013•泉州质检）如图为尿液形成示意图，某肾炎患者尿检后发现原尿中有红细胞和蛋白质，发生病变的部位可能是（　　）（2013•泰安质检）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，请你来分析其中蕴含的方法．（2011•虹口区一模）分析有关植物生理实验的资料，回答问题．（2013•建宁县质检）如图是探究动能大小与某些因素有关的实验．（2013•泉州质检）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据下表（元素周期表部分内容），回答有关问题：（2013•泰安质检）如图所示是人体部分系统联系图，图中①～⑤表示体内的生理过程，a～d表示某种或某类物质．请据图分析并（2013•高密市模拟）下列甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，乙图表示与水有关的生理过程．请据图分析回答：（2012•怀化二模）如图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中abcdef 代表与这些生理作用有关的气体．请（2012•槐荫区三模）如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观分析如图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（　　）